Kursname:
Almanca
Kurs Koordinator:
Das Ziel der Lektion:
Einführung in das grundlegende Wissen, das zur Erstellung einer Website erforderlich ist, durch Einführung in das Webdesign.
Kursinhalt:
Grundlagen von Webseiten, Gestaltung statischer Webseiten mit HTML Scripting Language und CSS.
Lehrmethoden des Kurses:
1. Unterrichtsmethode 2. Problemlösungsmethode 3. Frage/Antwort 4. Arbeiten im Labor 5. Arbeiten in der Werstatt 6. Projekte 7. Fallstudienmethode 8. Diskussionsmethode 9. Teamarbeit 10. G
Messmethoden des Kurses:
A. Zwischenprüfung B. Abschlussprüfung C. Anwesenheit D. Quiz E. Praesentation F. Hausaufgaben G. Projekte H. Praxis
Vertikale Reiter
Course Learning Outcomes
| Lernergebnisse | Programm Lernergebnisse | Lehrmethoden | Messmethoden |
| Haben Sie die Fähigkeit, die Grundlagen der HTML-Skriptsprache zu erlernen. | 3 | 1,2,3,4 | A, B, C, D, F, H |
| Erhält die Fähigkeit, CSS – Stilvorlagen zu verwenden. | 1 | 1,2,3,4 | A, B, C, D, F, H |
| Erlernt die Grundlagen von Webseiten. | 7 | 1,2,3,4 | A, B, C, D, F, H |
| Kann eine interaktive Website erstellen | 1,12 | 1,2,3,4 | A, B, C, D, F, H |
| 3,11 | 1,2,3,4 | A, B, C, D, F, H | |
| 7,8 | 1,2,3,4 | A, B, C, D, F, H |
Course Flow
| Woche | Themen | Vorbereitungen |
| 1 | Grundlegende HTML-Rechtschreibregeln. | |
| 2 | Hinzufügen von Text zu Seiten und Formatieren von Text | |
| 3 | Hinzufügen von Bildern und Hyperlinks zu Seiten | |
| 4 | Arbeiten mit Tabellen und Rahmen | |
| 5 | Arbeiten mit Formularen | |
| 6 | Erstellen einer Webseite mit Beispielen | |
| 7 | Einführung in CSS | |
| 8 | Grundkonzepte von CSS + Midterm Exam | |
| 9 | Textformatierung mit CSS | |
| 10 | Bild- und Hyperlinkformatierung mit CSS | |
| 11 | Tabellen- und Formularformatierung mit CSS | |
| 12 | Seitenlayout mit CSS steuern | |
| 13 | Erstellen von Webseiten mit HTML und CSS mit Beispielen | |
| 14 | Erstellen von Webseiten mit HTML und CSS mit Beispielen |
|
| 15 | Abschlussprüfung |
Recommended Sources
| QUELLEN | |
| Modulskripte |
Interaktive Folien
HTML & CSS: Erfolgreich Websites gestalten und programmieren (Deutsch) – Jon Duckett (Autor) |
| Weitere Quellen | HTML5 und CSS3: Das umfassende Handbuch zum Lernen und Nachschlagen. Inkl. JavaScript, Bootstrap, Responsive Webdesign (Deutsch) Jürgen Wolf |
Material Sharing
| MATERIALTEILUNG | |
| Dokumente | Ressourcen, interaktive Folien |
| Hausaufgaben | Interaktives Webseitendesign |
| Prüfungen | Zwischenprüfung, Quiz, Abschlussprüfung. |
Assessment
|
|||
| HALBJAHR-AKTİVİTÄTEN | ANZAHL | Gewichtung in Endnote (%) | |
| Hausaufgaben | 2 | 5 | |
| Anwesenheit | 14 | 5 | |
| Quiz | 2 | 10 | |
| Zwischenprüfung | 1 | 30 | |
| Abschlussprüfung | 1 | 50 | |
| Summe | 100 | ||
| Beitrag der Abschlussprüfung | 50 | ||
| Beitrag der Halbjahraktivitäten | 50 | ||
| Summe | 100 | ||
Course’s Contribution to Program
| BEITRAG DES MODULS ZU DEN PROGRAMM-LERNERGEBNİSSEN | ||||||
| Nr. | Programm Lernergebnisse | Beitragsstufe | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Sie erwerben die Fähigkeit, die zur Lösung von Problemen im Bereich der Computerprogrammierung benötigten Daten zu definieren, Algorithmen zu extrahieren, zu modellieren und zu lösen. | X | ||||
| 2 | Kennt die Konzepte von Informations- und Internettechnologien und Internetverbindungsmethoden, kann webbasierte Programme entwickeln, Websites gestalten. | |||||
| 3 | Erlangt die Fähigkeit, Programmiersprachen, neue Methoden und Informationstechnologien zu identifizieren und effektiv einzusetzen, die für Anwendungen im Zusammenhang mit Internet- und Netzwerktechnologien erforderlich sind. | |||||
| 4 | Lernt Codierung der algorithmischen Lösung des vorgestellten Problems mit aktuellen Programmiersprachen.. | X | ||||
| 5 | Kann strukturierte Abfragesprache in Datenbankanwendungen verwenden und Schnittstellenformulare entwickeln, indem Datenbankkonzepte und -typen definiert werden. | |||||
| 6 | Kann die grundlegenden Funktionen von IT-Client-Betriebssystemen, Grafik- und Animationssoftware effektiv nutzen. | |||||
| 7 | Kann die Konzepte von Computernetzwerken und können Kommunikations-, Organisations- und Datenübertragungsmethoden zwischen Computern anwenden. | X | ||||
| 8 | Erlangt die Fähigkeit, effektive Kommunikationstechniken zu beherrschen und über Fremdsprachenkenntnisse zu verfügen, um die Innovationen auf diesem Gebiet zu verfolgen. | X | ||||
| 9 | Erlangt die Fähigkeit, die relevanten Prozesse im Industrie- und Dienstleistungsbereich anzuwenden, in dem er/sie diese vor Ort untersucht. | |||||
| 10 | Absolviert den Studiengang mit Bewusstsein für Arbeitssicherheit, Arbeitsgesundheit und Umweltschutz. | |||||
| 11 | Absolviert den Studiengang mit Bewusstsein für die Notwendigkeit des lebenslangen Lernens, verfolgt die Entwicklungen in Wissenschaft und Technik und erneuert sich ständig. | X | ||||
| 12 | Erwirbt den Gefühl für professionelle und ethische Verantwortung. | X | ||||
ECTS
| ECTS / AUFWANDTABELLE | |||
| Aktivität | Anzahl |
Dauer (Stunden) |
Gesamtaufwand (Stunden) |
| Vorlesungszeit | 14 | 4 | 56 |
| Sebststudium (Vorbereitende Studie, Stärkung) | 7 | 2 | 14 |
| Hausaufgaben | 2 | 5 | 10 |
| Quiz | 2 | 1 | 2 |
| Zwischenprüfung | 1 | 8 | 8 |
| Abschlussprüfung | 1 | 10 | 10 |
| Projekte | |||
| Summe Arbeitsaufwand | 100 | ||
| Summe Arbeitsaufwand / 25 (h) | 4 | ||
| Modul ECTS Punkte | 4 | ||