Kursname:
Almanca
Das Ziel der Lektion:
Die Studierende lernen die Rolle und die Nutzen der industriellen Automatisierungsysteme in der Produktion kennen, sie erfaahren über Sensoren, Aktuatoren, Motoren, PLC sowie ähnliche Komponenten und über die Anwendungsbeispiele der Automatisierstechnik
Kursinhalt:
Grundbegriffe der industriellen Automatisierungsysteme, elektische Antriebe und Treiberschaltkreise, Sensoren, Aktuatoren und Wandler, Mikrocontroller und ihre Programmierung
Lehrmethoden des Kurses:
1. Vorlesung, 2. Problemlösung, 3. Frage / Antwort, 4. Laborübung, 5. Werkstattarbeit 6. Projektarbeit, 7. Fallstudie, 8. Diskussion, 9. Gruppenarbeit, 10. Gastvortragende, 11. Vorführung
Messmethoden des Kurses:
A. Zwischenprüfung, B. Abschluβprüfung, C. Teilnahme, D. Quiz, E. Presentation F. Hausaufgabe, G. Projektarbeit, H. Anwendungsaufgabe
Vertikale Reiter
Course Learning Outcomes
| Lernergebnisse der Lehrveranstaltung | Lernergebnisse des Programms | Lehrformen | Benotung |
| Allgemeiner Überblick über Automatisierungssysteme | 1, 2, 4, 5 | 1, 2, 4, 5 | A, B, C, D |
| Kenntnis der Steuerungselemente und ihr Einsatz in automatisierungstechnischen Aufgaben | 1, 2, 4, 5 | 1, 2, 4, 5 | A, B, C, D |
| Kenntnis der Elektromotoren und ihrer Treiber sowie ihr Einsatz in automatisierungstechnischen Aufgaben | 1, 2, 4, 5 | 1, 2, 4, 5 | A, B, C, D |
| Kenntnis der industriellen Sensoren und Aktuatoren | 1, 2, 4, 5 | 1, 2, 4, 5 | A, B, C, D |
| Kenntnis der SPS, ihrer Einsatzgebiete, ihrer Programierverfahren und ‑sprachen, ihrer peripheren Einheiten | 1, 2, 4, 5 | 1, 2, 4, 5 | A, B, C, D |
Course Flow
| Zeitlicher Ablauf | ||
| Woche | Themen | Vorbereitung |
| 1 | Überblick über industrielle Automatisierungssyteme | Nach Lernunterlagen |
| 2 | Steuerungselemente in Automatisierungssytemen | Nach Lernunterlagen |
| 3 | Elektromotoren und ihre Funktionsprinzipien | Nach Lernunterlagen |
| 4 | Anlaufschaltungen für Elektromotoren | Nach Lernunterlagen |
| 5 | Geschwindigkeitssteuerung bei Elektromotoren | Nach Lernunterlagen |
| 6 | Sensoren und Aktuatoren (u.a. Temperatur-, Feuchtigkeits-, Geschwindigkeitsensoren und –aktuatoren) | Nach Lernunterlagen |
| 7 | Sensoren und Aktuatoren (Vibrations-, Beschleunigung-, Positionssensoren und –aktuatoren) | Nach Lernunterlagen |
| 8 | Sensoren und Aktuatoren (Näherungs-, Druck-, Niveausensoren und –aktuatoren) - Zwischenprüfung | Nach Lernunterlagen |
| 9 | Speicherprogrammierbare Steuerungen (SPS – PLC) | Nach Lernunterlagen |
| 10 | SPS Bausteine und Programmieroberflächen | Nach Lernunterlagen |
| 11 | Programmierverfahren für SPS: programmieren mittels Leiterdiagram (Kontaktplan) | Nach Lernunterlagen |
| 12 | Programmierverfahren für SPS: programmieren mittels Befehlsliste | Nach Lernunterlagen |
| 13 | Programmierverfahren für SPS: programmieren mittels Funktionsplan (Logische Gatter-Diagramme) | Nach Lernunterlagen |
| 14 | Zeitglieder und Zähler bei den SPS | Nach Lernunterlagen |
| 15 | Abschlussprüfung | Nach Lernunterlagen |
Recommended Sources
| Quellen | |
| Vorlesungsunterlagen | Kopien der Vorlesungsfolien |
| Zusätzliche Quellen |
Automatisierungstechnik
Grundlagen, Komponenten und Systeme für die Industrie 4.0 Jürgen Baur, Eckehard Kalhöfer, Hans Kaufmann, Alexander Pflug, Dietmar Schmid |
Material Sharing
| Weitergabe der Information | |
| Lernunterlagen | Gedruckte Lernunterlagen, Coadsys Yeditepe (Studienleitsystem) |
| Hausaufgaben | Gedruckte Lernunterlagen, Coadsys Yeditepe (Studienleitsystem) |
| Prüfungen | Gedruckte Fragebogen, Coadsys Yeditepe (Studienleitsystem), G-Classroom, Quiz, Zwischenprüfung, Abschlussprüfung |
Assessment
| BEWERTUNGSSYSTEM | ||
| LEISTUGEN WÄHREND DES SEMESTERS | ANZAHL |
PROZENTUALER
ANTEIL |
| Hausaufgaben | 2 | 5 |
| Quiz | 2 | 10 |
| Teilnahme | 14 | 5 |
| Zwischenprüfung | 1 | 30 |
| Abschlussprüfung | 1 | 50 |
| Gesamt | 100 | |
| Beitrag der Abschlussprüfung zur Gesamtnote | 50 | |
| Beitrag der Semesterleistungen zur Gesamtnote | 50 | |
| Gesamt | 100 | |
Course’s Contribution to Program
| BEITRÄGE DER LEHRVERANSTALTUNG ZU DEN LERNERGEBNISSEN DES PROGRAMMS | ||||||
| Nr | Lernergebnisse des Programmes | Beitragshöhe | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Die Studierende beherrschen die Fachbegriffe der Elektronik. Sie kennen die elktronischen Bauteile und können diese in entsprechenden Schaltungen einsetzen. | X | ||||
| 2 | Die Studierende erlangen die Fähigkeit, die physikalischen Belastungsgrenzen der elektronischen Bauteile zu ermitteln und darauf basierend die entsprechenden Betriebsparameter festzulegen. | X | ||||
| 3 | Die Studierende können rechnerunterstützte Grafik- und Simulationsprogramme bedienen und damit professionelle Zeichnungen, Entwürfe und Schaltpläne erstellen. | X | ||||
| 4 | Die Studierende sind im Stande, ihr theoretisches sowie experimentelles Wissen kombiniert einzusetzen und damit in Problemfällen Lösungsansätze zu erarbeiten. | X | ||||
| 5 | Die Studierende sind fähig, mit Personen innerhalb oder außerhalb ihres Fachgebiets Arbeitsgruppen zu formieren, dabei flexibel zu bleiben und Verantwortung zu übernehmen oder aber auch allein zu arbeiten. | X | ||||
ECTS
| KATEGOERIE DER LEHRVERANSTALTUNG | Spezialisierung / Fachgebietsspezifisch | ||
| ECTS / TABELLARISCHER ARBEITSAUFWAND | |||
| Aktivität | Anzahl |
Dauer (in Std.) |
Gesamter Arbeitsaufwand (in Std.) |
| Teilnahme an der Lehrveranstaltung | 14 | 3 | 42 |
| Lernaufwand außerhalb der Lehrveranstaltung ( Vorbereitung, Vertiefung) | 12 | 3 | 36 |
| Hausaufgaben | 2 | 2 | 4 |
| Quiz | 2 | 1 | 2 |
| Zwischenprüfung | 1 | 8 | 8 |
| Abschlussprüfung | 1 | 10 | 10 |
| Gesamter Arbeitsaufwand | 102 | ||
| Gesamter Arbeitsaufwand / 25 (std.) | 4,08 | ||
| ECTS-Punkte der Lehrveranstaltung | 4 | ||