Grundlegende Mathematik

Kurscode:

MYO 101

Kursdauer:

Herbst

Kurstyp:

Obligatorisch

Vorlesung:

2

Bewerbungszeit:

1

Laboratuvar Saati:

0

Kredit:

3

ECTS:

3

Kursname:

Almanca

Kurs Koordinator:

Hakan ÇALIŞ

Ausbilder:

Hakan ÇALIŞ

Das Ziel der Lektion:

Ziel des Moduls ist es, den notwendigen mathematischen Hintergrund und die Bedeutung, den Studierenden für die berufliche verständlich weiterzugeben.

Kursinhalt:

Funktionen- und Funktionstypen, Grenzwerte und Stetigkeit, Ableitungen und Anwendungen, integrale und integrationstechniken, Fundamentalsatz des Kalküls, Flächen- und Volumenberechnung, lineare Gleichungssysteme, Matrizen und Determinanten, Homogene und inhomogene Gleichungen erster und zweiter Ordnung

Lehrmethoden des Kurses:

1.Vortrag 2. Problemlösung 3. Frage und Antwort 4. Laborarbeit 5. Workshop 6. Projekt 7. Fallstudie 8. Diskussion 9. Gruppenarbeit 10. Gastredner 11. Präsentationsmethode

Messmethoden des Kurses:

A. Zwischenprüfung B. Abschlussprüfung C. Anwesenheit D. Quiz E. Präsentation F. Hausaufgaben G. Projekt H. Praxis

Vertikale Reiter

Course Learning Outcomes

Lernergebnisse	Programm Lernergebnisse	Lehrmethoden	Messmethoden
Wiederholt das Konzept der reellen Zahlen und einiger seiner Eigenschaften, frischt das wissen der einfachen algebraischen Themen wie Faktorisierung, lineare Gleichungssysteme und lineare Ungleichungen, auf. Das Modul gibt die Fähigkeit, quadratische Gleichungen, Ungleichungen und deren Graphen, weiter.	4	1,2,3	A,B,C,D,F
Die Fähigkeit, das Konzept der Funktion, Funktionsgraphen, die Zusammensetzung von Funktionen, das Konzept der Umkehrfunktion und der Absolutwertfunktion zu errechnen wird im Modul weitergegeben	4	1,2,3	A,B,C,D,F
Die Fähigkeit, Matrixoperationen und lineare Gleichungssysteme mit Matrizen zu lösen, wird weitergegeben.	4	1,2,3	A,B,C,D,F
Die Fähigkeit, mathematische Probleme zu definieren, zu formulieren und zu lösen, wird erlernt.	4	1,2,3	A,B,C,D,F

Course Flow

Woche	Themen	Vorbereitungen
1	Funktionen, exponentielle und logarithmische Funktionen
2	Trigonometrik fonksiyonlar
3	Grenzwerte und Stetigkeit
4	Ableitungen
5	Anwendungen der Ableitungen
6	Integrale, Fundamentalsatz des Kalküls
7	Integrationstechniken
8	Flächen- und Volumenberechnung + Zwischenprüfung
9	Lineare Gleichungssysteme
10	Matrizen
11	Determinante
12	Homogene Gleichungen erster Ordnung
13	Homogene Differentialgleichung zweiter Ordnung mit konstanten Koeffizienten
14	Inhomogene Differentialgleichung zweiter Ordnung mit konstanten Koeffizienten
15.	Abschlussprüfung

Recommended Sources

QUELLEN
Vorlesungsnotizen	Mathematische Grundlagen der Elektrotechnik von Hans Jörg Dirschmid, İnteraktif Slaytlar
Weitere Quellen	Mathematik zu Elektrotechnik für Ingenieure: Lehr- und Arbeitsbuch für das Grundstudium von Wilfried Weissgerber

Material Sharing

MATERIALTEILUNG
Dokumente	Notizen, interaktive Folien
Hausaufgaben	Vorgedruckte Notizen, Coadsys Yeditepe
Prüfungen	Quiz, Zwischenprüfung und Abschluβprüfung

Assessment

BEWERTUNGSSYSTEM
HALBJAHR-AKTIVITÄTEN	ANZAHL	Gewichtung in Endnote (%)
Hausaufgaben	2	10
Anwesenheit	2	10
Quiz	14	5
Zwischenprüfung	1	25
Abschlussprüfung	1	50
Projekte		100
Summe		50
Beitrag der Abschlussprüfung		50
Beitrag der Halbjahraktivitäten		100

Course’s Contribution to Program

BEITRÄGE DER LEHRVERANSTALTUNG ZU DEN LERNERGEBNISSEN DES PROGRAMMES
No.	Lernergebnisse des Programmes	Beitragsanteil
No.	Lernergebnisse des Programmes	1	2	3	4	5
1	Die Studierenden beherrschen die Fachbegriffe der Elektronik und kennen die elktronischen Bauteile. Sie können diese Bauelemente in entsprechenden Schaltungen einsetzen.
2	Die Studierenden erlangen die Fähigkeit, die physikalischen Belastungsgrenzen der elektronischen Bauteile zu kennen und diesen entspreched ihre Betriebsparameter festzulegen.
3	Die Studierenden können rechnerunterstützte Grafik- und Simulationsprogramme bedienen und damit ihre beruflichen Zeichnungen und Entwürfe erstellen.
4	Die Studierenden sind im Stande, ihr theoretisches sowie experimentelles Wissen folgerichtig einzusetzen und dadurch bei eventuellen Problemfällen Lösungsansätze zu erarbeiten.				X
5	Die Studierenden sind fähig mit Personen innerhalb oder außerhalb ihres Fachgebiets Arbeitsgruppen zu formieren, dabei flexibel zu sein und Verantwortung zu übernehmen oder aber auch individuell allein zu arbeiten.
6	Die Studierenden erlangen die Fähigkeit, Lösungen zu entwickeln, indem grundlegende Kenntnisse über den Entwurf und die Steuerung von steuerungsbasierten Funktionen in elektronischen Schaltungen und Systemen verwendet werden.
7	Die Studierenden verinnerlichen die Berufsethik und das Qualitätsbewußtsein, um diese Begriffe in ihr Berufsleben zu übertragen, indem sie sich stetig auf ihr Grundlagenwissen stützen
8	Die Studierenden beherrschen die Methodik, effektive Kommunikationen anzubahnen und lernen eine Fremdsprache in einem ausreichenden Umfang, sodaß sie die neueren Entwicklungen auf ihrem Fachgebiet stetig verfolgen können
9	Die Studierenden gewinnen auf ihr Studium bezogene anwendungsorientierte Erfahrung, indem sie an Industrie- und Dienstleistungsbetrieben die Prozesse vor Ort kennenlernen und untersuchen.
10	Die Studierenden absolvieren ihre Ausbildung, während sie über Arbeitssicherheit, über Gesundheitsschutz der Arbeitnehmer sowie über die Bedeutung des Umweltschutzes tiefgehend instruiert werden.
11	Die Studierenden identifizieren sich in Überzeugung mit der Notwendigkeiten, lebenslang zu lernen, die Entwicklungen in der Wissenschaft und Technik zu verfolgen sowie sich selbst kontinuierlich zu erneuern.
12	Die Studierenden sind befähigt, Versuchs- und Meßanordnungen zu erstellen und Messungen durchzuführen, um neue Komponeneten, neue Baugruppen oder neue Schalzkreise testen messen und bewerten zu können.

ECTS

ECTS / AUFWANDTABELLE
Aktivität	Anzahl	Dauer (Stunden)	Gesamtaufwand (Stunden)
Vorlesungszeit	14	3	42
Sebststudium (Vorbereitende Studie, Stärkung)	8	1	8
Hausaufgaben	2	5	10
Quiz	2	1	2
Zwischenprüfung	1	6	6
Abschlussprüfung	1	10	10
Projekte			78
Summe Arbeitsaufwand			3,12
Summe Arbeitsaufwand / 25 (h)			4
ECTS-Credits des Kurses			4

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