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Kurscode: 
AUT 213
Kursdauer: 
Frühling
Kurstyp: 
Obligatorisch
Vorlesung: 
2
Bewerbungszeit: 
1
Laboratuvar Saati: 
0
Kredit: 
3
ECTS: 
4
Kursname: 
Almanca
Kurs Koordinator: 
Das Ziel der Lektion: 
Informationen über die Geschichte der Formel 1 ( F 1 ), die Grundregeln von F 1-Rennen,denVergleich und die Unterschiede von Rennwagen mit aktuellen Fahrzeugen, das Erkennen der Hauptkomponenten von F 1-Fahrzeugen und ihrer Eigenschaften zu geben.
Kursinhalt: 

F1-Rennregeln, grundlegende Konzepte in der Fahrzeugtechnik und ihre Verbindung mit verwandten physikalischen Regeln, Bestimmung des Fahrzeugkonzepts bei den  F1-Fahrzeugen, 

Hauptkomponenten bei den  F1-Fahrzeugen (Motor, Chassis, Antriebsstrang, Reifen, Bremsen usw.), grundlegende mechanische Einstellungen bei den F1 Fahrzeugen und ihre Auswirkungen auf das Fahren, Sicherheitsmaßnahmen für den Fahrer in F1-Autos, Bedeutung/Anwendungen von  Aerodynamik bei  F1-Autos, Einrichtungsprozess von elektrischen/elektronischen Geräten und Fahrzeugen, Bereiche, die für Forschung/Entwicklung  bei  F1-Autos offen sind

Lehrmethoden des Kurses: 
1. Unterrichtsmethode 2. Problemlösungsmethode 3. Frage/Antwort 4. Arbeiten im Labor 5. Arbeiten in der Werstatt 6. Projekte 7. Fallstudienmethode 8. Diskussionsmethode 9. Teamarbeit 10. Gastsprecher 11. Praesentationsm
Messmethoden des Kurses: 
A. Zwischenprüfung B. Abschlussprüfung C. Anwesenheit D. Quiz E. Praesentation F. Hausaufgaben G. Projekte H. Praxis

Vertikale Reiter

Course Learning Outcomes

Lernergebnisse Programm Lernergebnisse Lehrmethoden Messmethoden
Studierende  verfügen Kenntnisse ; über die Formel-1-Rennregeln, 1,4,5,6,7,8,13,15 1,2,3,7,11 A,B,C,D,F
; über die Geschichte des Formel-1-Rennsports, 1,4,5,6,7,8,13,15 1,2,3,7,11 A,B,C,D,F
;  über Karosseriebau, Motor, Getriebe und Antriebssysteme von Rennfahrzeugen, 1,4,5,6,7,8,13,15 1,2,3,7,11 A,B,C,D,F
; über Aerodynamik und andere physikalische Aspekte, die das Design von Rennfahrzeugen beeinflussen, 1,4,5,6,7,8,13,15 1,2,3,7,11 A,B,C,D,F
; über die spezielle Komponenten von Rennfahrzeugen (Motor, Bremsen, Antriebssysteme usw.) 1,4,5,6,7,8,13,15 1,2,3,7,11 A,B,C,D,F

 

Course Flow

 

 
Wöchentliche Themenverteilung
Woche Themen Vorbereitungen
1 Chronologische  Geschichte der F-1 , technologische Entwicklungen und mit den Regeln gebrachte  Einschränkungen  
2 A-Regeln  
3  Rennwagen-Kategorien  
4 F 1 Fahrzeugkonzept  
5 Chassis, Fahrerkabine, Fahrsicherheit und Sicherheit  bei den  F-1 /Fahrzeugen  
6 Aerodynamik, Bedeutung  und Anwendungen bei den  F1-Fahrzeugen, (2 Lektionen)  
7 Aerodynamik, Bedeutung  und Anwendungen  bei den F1-Fahrzeugen  
8 Reifen, Auswahl und Auswirkung auf das Rennergebnis + Zwischenprüfung  
9 Fahrwerkssätze, grundlegende mechanische Haupteinstellungen  
10 Motoren  
11 Bremsen  
12 Antriebsstrang (Getriebe, Kupplung, Differential)  
13 Elektrik/Elektronik bei den F1-Fahrzeugen  
14 Setup bei den F1-Autos  
15 Abschlussprüfung  

Recommended Sources

QUELLEN
Modulskripte Interaktive Folien
Weitere Quellen Michael Trzesniowski: Handbuch Rennwagentechnik Springer Vieweg 2017

Material Sharing

MATERIALTEILUNG
Dokumente Quellen, interaktive Folien

 

Hausaufgaben Anwendungen über dem Merkmale von Rennwagen
Prüfungen Quiz, Zwischenprüfung, Abschlussprüfung 

Assessment

 
BEWERTUNGSSYSTEM
HALBJAHR-AKTİVİTAETEN ANZAHL Gewichtung in Endnote (%)
Hausaufgaben 2 5
Anwesenheit(min.80% Pflicht) 14 5
Quiz 2 10
Zwischenprüfung 1 30
Abschlussprüfung (Min.erforderliche Note:DD 40%) 1 50
     
Summe    100
Beitrag der Abschlussprüfung    50
Beitrag der Halbjahraktivitäten   50
Summe(Min.erforderliche Note:DD 40%)   100

Course’s Contribution to Program

BEITRÄGE DER LEHRVERANSTALTUNG ZU DEN LERNERGEBNİSSEN DES PROGRAMMS
Lernergebnisse des Kraftfahrzeudtechnik Programms
Nr Lernergebnisse Beitragsstufe
1 2 3 4 5
PÇ1 Die Studierende können die Otto-Diesel-Motorentechnologien und Antriebsstränge erklären und die mathematischen Berechnungen in seinem Fachbereich durchführen.        X  
PÇ2 Die Studierende können die Montage- und Demontagearbeiten von Verbrennungsmotoren durchführen.          
PÇ3 Die Studierende können  die Kfz-Elektrik und Kfz-Elektronik erklären.          
PÇ4 Die Studierende können die Fertigungstechnologien und Werkstoffen von Automobilteilen erkennen und diese rechnergestützt entwerfen. Sie können die notwendigen Mess- und Testarbeiten durchführen und  Störungen feststellen.        
PÇ5 Die Studierende erwerben die Fähigkeit, Energie effizient zu nutzen, alternative Motoren und Kraftstoffe zu verstehen, neue Technologien im Automobilsektor zu erfassen und Projekte zu erstellen; sie haben Kenntnisse über die Auswirkungen der globalen Erwärmung und der Motoremissionen auf die Umwelt.        X  
Gemeinsame Programmergebnisse – WISSEN
PÇ6 Die Studierende verfügen über grundlegende, aktuelle und praxisbezogene Kenntnisse in deren Beruf.       X  
PÇ7 Die Studierende verfügen über Kenntnisse in Arbeitssicherheit, Umweltbewusstsein und Qualitätsprozessen.        
Gemeinsame Programmergebnisse – FÄHIGKEIT
PÇ8 Die Studierende verfolgen aktuelle Entwicklungen und Anwendungen in deren Beruf und nutzen sie effektiv.     X    
PÇ9 Die Studierende nutzen Informationstechnologien (Software, Programme, Animationen usw.), die mit deren Beruf verbunden sind, effektiv.          
PÇ10 Die Studierende  besitzten die Fähigkeit, berufliche Probleme und Themen unabhängig mit einer analytischen und kritischen Herangehensweise zu bewerten und Lösungsvorschläge zu präsentieren.          
Gemeinsame Programmergebnisse – KOMPETENZ
PÇ11 Die Studierende können ihre Gedanken entsprechend eigenen Wissens- und Fähigkeitsniveau durch schriftliche und mündliche Kommunikation effektiv präsentieren und verständlich ausdrücken.          
PÇ12 Die Studierende können  Verantwortung als Teammitglied übernehmen, um komplexe, unvorhersehbare Probleme in deren Fachbereich zu lösen.          
PÇ13 Die Studierende verfügen über Bewusstsein für Karriereentwicklung und lebenslanges Lernen.        
PÇ14 Die Studierende besitzten soziale, wissenschaftliche, kulturelle und ethische Werte bei der Erhebung, Anwendung und Veröffentlichung von Daten in deren Fachbereich.          
PÇ15 Die Studierende können  Fachinformationen in einer Fremdsprache verfolgen und  mit Kollegen kommunizieren.        

ECTS

MODULKATEGORIE Fachwissen / Pflichtfächer
ECTS / AUFWANDTABELLE
Aktivität Anzahl Dauer
(Stunden)
Gesamtaufwand
(Stunden)
Vorlesungszeit 14 4 56
Sebststudium (Vorbereitende Studie, Stärkung) 14 2 28
Hausaufgaben 2           3 6
Quiz 2 2 4
Zwischenprüfung 1 8 8
Abschlussprüfung 1 10 10
Projekte      
Summe Arbeitsaufwand     104
Summe Arbeitsaufwand / 25 (h)     4,16
Modul ECTS Punkte     4