Kursname:
Almanca
Kurs Koordinator:
Das Ziel der Lektion:
Kennenlernen der Geschäftswelt mit ihren Aufgaben am Arbeitsplatz, der Arbeitnehmer-Arbeitgeber-Beziehung und der Organisation, Erfahrungen in den Anwendungen in der Praxis sammeln, den Zusammenhang zwischen dem an der Hochschule erlernten Wissen und den fahrzeugtechnischen Anwendungen der Branche beobachten.
Kursinhalt:
| Vorbereitung auf das Berufsleben durch praktische Verantwortungsübernahme, Vermittlung der für sie erwarteten Leistungen wie Produktions- und Arbeitssicherheitssysteme sowie Analyse und Gestaltung am Arbeitsplatz und wochentliche Berichterstellung. |
Lehrmethoden des Kurses:
1. Unterrichtsmethode 2. Problemlösungsmethode 3. Frage/Antwort 4. Arbeiten im Labor 5. Arbeiten in der Werstatt 6. Projekte 7. Fallstudienmethode 8. Diskussionsmethode 9. Teamarbeit 10. Gastsprecher 11. Praesentationsm
Messmethoden des Kurses:
A. Zwischenprüfung B. Abschlussprüfung C. Anwesenheit D. Quiz E. Praesentation F. Hausaufgaben G. Projekte H. Praxis
Vertikale Reiter
Course Learning Outcomes
| Lernergebnisse | Programm Lernergebnisse | Lehrmethoden | Messmethoden |
| Mesleki eğitim veren işletmenin organizasyonu ve misyonunu, geçerli çevre koruma ile ilgili kuralları , iş kazalardaki davranış biçimlerini ve alınacak ilk önlemleri devreye almayı bilir. | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14 | 1,2,3,5,7,8,9,11 | C,E,H |
| Elektrik Düzenekleri ve Komponentlerin Montajını yapabilir. | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14 | 1,2,3,5,7,8,9,11 | C,E,H |
| Donanım ve yazılımların bileşenlerini kurar ve test edebilir. | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14 | 1,2,3,5,7,8,9,11 | C,E,H |
| Otomotiv sistemlerin programlamasını yapabilir. | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14 | 1,2,3,5,7,8,9,11 | C,E,H |
| Otomotiv sistemlerin montajını yapar ve devreye alır. | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14 | 1,2,3,5,7,8,9,11 | C,E,H |
Course Flow
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| Woche | Themen | Vorbereitungen | ||
| 1 | Festlegung der gegenseitigen Rechte und Pflichten im Berufsbildungsvertrag, Organisation des Ausbildungsbetriebe. | Verträge lesen | ||
| 2 | Erlernen der Arbeitssicherheits- und Arbeitsunfallverhütungsvorschriften sowie der Verhaltensmuster bei Unfällen. | Lesen von Verträgen und Verfahren | ||
| 3 | Erlernen der Regeln des Umweltschutzes, der wirtschaftlichen und umweltschonenden Energie- und Materialnutzungsmöglichkeiten im Ausbildungsbetrieb. | Lesen von Standards und Verfahren | ||
| 4 | Einsatz von IT-Systemen zur Arbeitsauftragsplanung, Produktion und Terminverfolgung, Einsatz digitaler Schulungsmedien, Einsatz von Assistenz-, Simulations-, Diagnose- oder Bildgebungssystemen. | Lesen von Standards und Verfahren | ||
| 5 | Verhandeln mit Vorgesetzten und anderen Kollegen entsprechend der Entwicklung, Verwendung deutscher Fachbegriffe, Lesen und Verwenden von Teil-, Gruppen- und Hauptzeichnungen, Schaltungsunterlagen von Fluidmodulen und Geräten, Elektropläne, Block-, Funktions-, Aufbau- und Anschluss plant Lektüre und Bewerbung. | Lesen von Verfahren | ||
| 6 | Vorbereiten, Prüfen, Warten von Werkzeugen, Bearbeitungsbänken, Kontroll- und Prüfgeräten sowie technischen Baugruppen. | Lesen der Verfahren und Bedienungsanleitungen | ||
| 7 | Bewertung des Qualitätsmanagementsystems anhand der technischen Unterlagen und deren Auswirkungen, Anwendung der Methoden, Auswahl der Messmethoden und Messelemente, Verwendung der Messelemente. | Lesen von Verfahren | ||
| 8 | Prüfen von Mess- und Kontrollgeräten für Längen-, Winkel- und Flächenmaße, Flächen auf Plan-, Winkel- und Formkonformität. | Lesen der Verfahren und Bedienungsanleitungen | ||
| 9 | Schraubverbindungen unter Berücksichtigung sicherer Drehmomentwerte montieren, Werkstücke markieren. | Lesen der Verfahren und Bedienungsanleitungen | ||
| 10 | Auswahl, Installation, Anschluss von Komponenten für elektrische Hilfs- und Schaltanlagen. | Lesen der Verfahren und Bedienungsanleitungen | ||
| 11 | Auswahl, Installation und Anschluss von Leitungen unter Berücksichtigung mechanischer und elektrischer Lasten, Verdrahtungsarten und Verwendungszweck. | Lesen der Verfahren und Bedienungsanleitungen | ||
| 12 | Messung von Spannung, Stromstärke, Widerstand und Leistung in Gleich- und Wechselstromkreisen. | Lesen der Verfahren und Bedienungsanleitungen | ||
| 13 | Überprüfung der Schnittstellen von Hard- und Software, Kompatibilität von Hardwarekomponenten und Software mit Systemanforde rungen, Erstellung der Hardware, Installation der Software und Sicherstellung der Kompatibilität. | Lesen der Verfahren und Bedienungsanleitungen | ||
| 14 | Arbeitsabläufe in der Automobiltechnik steuern, Fehler erkennen und beheben, Auswahl von Mess- und Regelverfahren und Diagnosesystemen, Überprüfung elektrischer Größen und Signale an Kreuzungen. | Lesen der Verfahren und Bedienungsanleitungen | ||
| 15 | Finale (Erstellen einer Berichtspräsentation). | Berichterstellung | ||
Recommended Sources
| QUELLEN | |
| Modulskripte | MIU Richtlinie, MIU Bericht und Projekt Anweisungen |
| Weitere Quellen | Standards |
Material Sharing
| MATERIALTEILUNG | |
| Dokumente |
Die eigene Verfahren im Betrieb
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| Hausaufgaben | Praktikumbericht, Vorbereitung Präsentation |
| Prüfungen | Berichtspräsentation |
Assessment
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| HALBJAHR-AKTİVİTAETEN | ANZAHL | Gewichtung in Endnote (%) | |
| Bewertung von Firmenvertreter für MIU | 1 | 50 | |
| Bewertung durch MIU Programm | 1 | 50 | |
| Anwesenheit | Pflicht | ||
| Summe | 100 | ||
| Beitrag der Abschlussprüfung | 50 | ||
| Beitrag der Halbjahraktivitäten | 50 | ||
| Summe | 100 | ||
Course’s Contribution to Program
| BEITRÄGE DER LEHRVERANSTALTUNG ZU DEN LERNERGEBNİSSEN DES PROGRAMMS | ||||||
| Lernergebnisse des Kraftfahrzeudtechnik Programms | ||||||
| Nr | Lernergebnisse | Beitragsstufe | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| PÇ1 | Die Studierende können die Otto-Diesel-Motorentechnologien und Antriebsstränge erklären und die mathematischen Berechnungen in seinem Fachbereich durchführen. | X | ||||
| PÇ2 | Die Studierende können die Montage- und Demontagearbeiten von Verbrennungsmotoren durchführen. | X | ||||
| PÇ3 | Die Studierende können die Kfz-Elektrik und Kfz-Elektronik erklären. | X | ||||
| PÇ4 | Die Studierende können die Fertigungstechnologien und Werkstoffen von Automobilteilen erkennen und diese rechnergestützt entwerfen. Sie können die notwendigen Mess- und Testarbeiten durchführen und Störungen feststellen. | X | ||||
| PÇ5 | Die Studierende erwerben die Fähigkeit, Energie effizient zu nutzen, alternative Motoren und Kraftstoffe zu verstehen, neue Technologien im Automobilsektor zu erfassen und Projekte zu erstellen; sie haben Kenntnisse über die Auswirkungen der globalen Erwärmung und der Motoremissionen auf die Umwelt. | X | ||||
| Gemeinsame Programmergebnisse – WISSEN | ||||||
| PÇ6 | Die Studierende verfügen über grundlegende, aktuelle und praxisbezogene Kenntnisse in deren Beruf. | X | ||||
| PÇ7 | Die Studierende verfügen über Kenntnisse in Arbeitssicherheit, Umweltbewusstsein und Qualitätsprozessen. | X | ||||
| Gemeinsame Programmergebnisse – FÄHIGKEIT | ||||||
| PÇ8 | Die Studierende verfolgen aktuelle Entwicklungen und Anwendungen in deren Beruf und nutzen sie effektiv. | X | ||||
| PÇ9 | Die Studierende nutzen Informationstechnologien (Software, Programme, Animationen usw.), die mit deren Beruf verbunden sind, effektiv. | X | ||||
| PÇ10 | Die Studierende besitzten die Fähigkeit, berufliche Probleme und Themen unabhängig mit einer analytischen und kritischen Herangehensweise zu bewerten und Lösungsvorschläge zu präsentieren. | X | ||||
| Gemeinsame Programmergebnisse – KOMPETENZ | ||||||
| PÇ11 | Die Studierende können ihre Gedanken entsprechend eigenen Wissens- und Fähigkeitsniveau durch schriftliche und mündliche Kommunikation effektiv präsentieren und verständlich ausdrücken. | X | ||||
| PÇ12 | Die Studierende können Verantwortung als Teammitglied übernehmen, um komplexe, unvorhersehbare Probleme in deren Fachbereich zu lösen. | X | ||||
| PÇ13 | Die Studierende verfügen über Bewusstsein für Karriereentwicklung und lebenslanges Lernen. | X | ||||
| PÇ14 | Die Studierende besitzten soziale, wissenschaftliche, kulturelle und ethische Werte bei der Erhebung, Anwendung und Veröffentlichung von Daten in deren Fachbereich. | X | ||||
| PÇ15 | Die Studierende können Fachinformationen in einer Fremdsprache verfolgen und mit Kollegen kommunizieren. | |||||
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| Woche | Themen | Vorbereitungen | ||
| 1 | Festlegung der gegenseitigen Rechte und Pflichten im Berufsbildungsvertrag, Organisation des Ausbildungsbetriebe. | Verträge lesen | ||
| 2 | Erlernen der Arbeitssicherheits- und Arbeitsunfallverhütungsvorschriften sowie der Verhaltensmuster bei Unfällen. | Lesen von Verträgen und Verfahren | ||
| 3 | Erlernen der Regeln des Umweltschutzes, der wirtschaftlichen und umweltschonenden Energie- und Materialnutzungsmöglichkeiten im Ausbildungsbetrieb. | Lesen von Standards und Verfahren | ||
| 4 | Einsatz von IT-Systemen zur Arbeitsauftragsplanung, Produktion und Terminverfolgung, Einsatz digitaler Schulungsmedien, Einsatz von Assistenz-, Simulations-, Diagnose- oder Bildgebungssystemen. | Lesen von Standards und Verfahren | ||
| 5 | Verhandeln mit Vorgesetzten und anderen Kollegen entsprechend der Entwicklung, Verwendung deutscher Fachbegriffe, Lesen und Verwenden von Teil-, Gruppen- und Hauptzeichnungen, Schaltungsunterlagen von Fluidmodulen und Geräten, Elektropläne, Block-, Funktions-, Aufbau- und Anschluss plant Lektüre und Bewerbung. | Lesen von Verfahren | ||
| 6 | Vorbereiten, Prüfen, Warten von Werkzeugen, Bearbeitungsbänken, Kontroll- und Prüfgeräten sowie technischen Baugruppen. | Lesen der Verfahren und Bedienungsanleitungen | ||
| 7 | Bewertung des Qualitätsmanagementsystems anhand der technischen Unterlagen und deren Auswirkungen, Anwendung der Methoden, Auswahl der Messmethoden und Messelemente, Verwendung der Messelemente. | Lesen von Verfahren | ||
| 8 | Prüfen von Mess- und Kontrollgeräten für Längen-, Winkel- und Flächenmaße, Flächen auf Plan-, Winkel- und Formkonformität. | Lesen der Verfahren und Bedienungsanleitungen | ||
| 9 | Schraubverbindungen unter Berücksichtigung sicherer Drehmomentwerte montieren, Werkstücke markieren. | Lesen der Verfahren und Bedienungsanleitungen | ||
| 10 | Auswahl, Installation, Anschluss von Komponenten für elektrische Hilfs- und Schaltanlagen. | Lesen der Verfahren und Bedienungsanleitungen | ||
| 11 | Auswahl, Installation und Anschluss von Leitungen unter Berücksichtigung mechanischer und elektrischer Lasten, Verdrahtungsarten und Verwendungszweck. | Lesen der Verfahren und Bedienungsanleitungen | ||
| 12 | Messung von Spannung, Stromstärke, Widerstand und Leistung in Gleich- und Wechselstromkreisen. | Lesen der Verfahren und Bedienungsanleitungen | ||
| 13 | Überprüfung der Schnittstellen von Hard- und Software, Kompatibilität von Hardwarekomponenten und Software mit Systemanforde rungen, Erstellung der Hardware, Installation der Software und Sicherstellung der Kompatibilität. | Lesen der Verfahren und Bedienungsanleitungen | ||
| 14 | Arbeitsabläufe in der Automobiltechnik steuern, Fehler erkennen und beheben, Auswahl von Mess- und Regelverfahren und Diagnosesystemen, Überprüfung elektrischer Größen und Signale an Kreuzungen. | Lesen der Verfahren und Bedienungsanleitungen | ||
| 15 | Finale (Erstellen einer Berichtspräsentation). | Berichterstellung | ||
ECTS
| MODULKATEGORIE | Fachwissen / Pflichtfächer | ||
| ECTS / AUFWANDTABELLE | |||
| Aktivität | Anzahl |
Dauer (Stunden) |
Gesamtaufwand (Stunden) |
| Praktikumdauer im Betrieb | 14 | 32 | 448 |
| Vorbereitung und Präsentation von MIU-Bericht | 14 | 3 | 42 |
| Summe Arbeitsaufwand | 480 | ||
| Summe Arbeitsaufwand / 25 (h) | 19,2 | ||
| Modul ECTS Punkte | 20 | ||