Übertragungsleitungen, Wellenleiter, Antennen

Kurscode:

ELT 205

Kursdauer:

Frühling

Kurstyp:

Wahlfach

Vorlesung:

1

Bewerbungszeit:

2

Laboratuvar Saati:

0

Kredit:

2

ECTS:

4

Vorkurse:

Grundlagen der Elektrotechnik und Elektronik

Kursname:

Almanca

Kurs Koordinator:

Mehmet TÜVEN

Das Ziel der Lektion:

Übertragungsleitungen, Wellenleiter und ihre Typen, Analyse von Mikrowellenschaltungen, passive Schaltungen, Rauschen. Erwerb von Grundkenntnissen über nichtlineare Effekte und Antennen.

Kursinhalt:

Wellenleiter mit parallelen Schichten, Koaxialleitung, Streifenleitung, Mikrostreifenleitung, rechteckige Wellenleiter, kreisförmige Wellenleiter, Leistungsteiler, Koppler, Filter, Resonatoren, Rauschen in Mikrowellenschaltungen, Dioden und Diodenschaltungen, Transistoren, FET, MIC, Mikrowellenröhren, Zwei-Gatter-Leistung Verstärkung, Stabilität, Stabilitätskreise, Design von einstufigen Verstärkern, Design von mehrstufigen Verstärkern, Design von Breitbandverstärkern, Mikrowellenoszillatoren, Mischer, Mischereigenschaften, Antennen, drahtlose Kommunikation, Radarsysteme, Radiometersysteme, atmosphärische Effekte

Lehrmethoden des Kurses:

1.Vorlesung, 2. Problemlösung, 3. Frage/Antwort, 4. Laborübung, 5.Werkstattarbeit, 6. Projektarbeit, 7.Fallstudie, 8.Diskussion, 9.Gruppenarbeit, 10.Gastvortragende, 11. Präsentationsmethode

Messmethoden des Kurses:

A. Zwischenprüfung, 2.Abschlußprüfung, Teilnahme, D.Quiz, E. Präsentation, F. Hausaufgabe, G.Projektarbeit, H.Anwendungsaufgabe

Vertikale Reiter

Course Learning Outcomes

Lernergebnisse der Lehrveranstaltung	Lernergebnisse des Programms	Lehrformen	Benotung
Studierende bekommen Kenntnisse über Wellenleiter und ihre Typen	2,4,6,8	1,2,3,4	A,B,C,D,F,H
Studierende erlangt die Fähigkeit, Übertragungsleitungen basierend auf elektromagnetischen Wellentheorien zu erkennen.	2,4,6,8	1,2,3,4	A,B,C,D,F,H
Studierende bekommen die Fähigkeit, Mikrowellenanalysen und -designs durchzuführen.	2,4,6,9	1,2,3,4	A,B,C,D,F,H
Studierende kennen die Verwendung von Leistungsteilern, Kopplern, Filtern und Resonatoren in Übertragungsleitungen	2,4,6,10	1,2,3,4	A,B,C,D,F,H
Studierende bekommen Kenntnisse über Antennen, drahtlose Kommunikation, Radarsysteme, Radiometersysteme, atmosphärische Effekte.	2,4,6,8	1,2,3,4	A,B,C,D,F,H

Course Flow

Wöchentliche Themenverteilung
Woche	Themen	Vorbereitungen
1	Wellenleiter mit parallelen Schichten, Koaxialleitung, Streifenleitung, Mikrostreifenleitung.	Nach Lernunterlagen
2	Rechteckige Wellenleiter.	Nach Lernunterlagen
3	Rundwellenleiter.	Nach Lernunterlagen
4	Leistungsteiler, Koppler, Filter, Resonatoren.	Nach Lernunterlagen
5	Rauschen und nichtlineare Verzerrung (Rauschen in Mikrowellenschaltungen).	Nach Lernunterlagen
6	Dioden.	Nach Lernunterlagen
7	Diodenschaltungen	Nach Lernunterlagen
8	Aktive HF- und Mikrowellengeräte (Transistor) & Zwischenprüfung	Nach Lernunterlagen
9	Aktive HF- und Mikrowellengeräte (FET, MIC, Mikrowellenröhren).	Nach Lernunterlagen
10	Leistungsverstärkung mit zwei Anschlüssen, Stabilität, Stabilitätskreise.	Nach Lernunterlagen
11	Einstufiges Verstärkerdesign, mehrstufiges Verstärkerdesign, Breitbandverstärkerdesign	Nach Lernunterlagen
12	Mikrowellenoszillatoren, Mischer, Mischercharakteristiken	Nach Lernunterlagen
13	Antennen, drahtlose Kommunikation	Nach Lernunterlagen
14	Radarsysteme, Radiometersysteme, atmosphärische Effekte	Nach Lernunterlagen
15	Abschlussprüfung

Recommended Sources

QUELLEN

Vorlesungsunterlagen

Kopien der Vorlesungsfolien

Zusätzliche Quellen

• D. Pozar, “ Microwave Engineering”, Addison Wesley,1995.

• R.E. Collin, “ Foundations for Microwave Engineering “ McGraw-Hill,1999.

• Samuel Liao, “ Microwave Devices and Circuits”, Prentice-Hall,1995.

• Dalga Kılavuzları ve İletim Hatları, Gizem Kahya.

Material Sharing

MATERIALTEILUNG
Lernunterlagen	Gedruckte Lernunterlagen, Interakitiv Slides
Hausaufgaben	Übertragungsleitungen, Wellenleiter und ihre Typen, Antennen.
Prüfungen	Gedruckte Fragebogen, Quiz, Zwischenprüfung, Abschlussprüfung

Assessment

BEWERTUNGSSYSTEM
LEISTUGEN WÄHREND DES SEMESTERS	Anzahl	Anteil in Endnote (%)
Aufgaben	2	5
Anwesenheit (Min. Teilnahme am Klasse %80)	14	5
Kurz Prüfung (Quiz)	2	10
Zwischenprüfung	1	30
Abschlussprüfung (Min. Erforderliche Note am Abschlussprüfung : DD %40)	1	50
Summe		100
Beitrag der Abschlussprüfung		50
Beitrag der Halbjahraktivitäten		50
Summe (Min. Erforderliche Note : DD %40 )		100

Course’s Contribution to Program

Lernergebnisse des Elektronik Technologien Programms
Nr	Lernergebnisse	Beitragsstufe
Nr	Lernergebnisse	1	2	3	4	5
PÇ1	Erklären Sie die Grundlagen elektronischer Schaltungen, führen Sie mathematische Berechnungen und notwendige Messungen durch.					X
PÇ2	Definition und Anwendung digitaler und analoger elektronischer Techniken.
PÇ3	Erlangt die Fähigkeit, neue Schaltungskomponenten, Funktionsgruppen oder neue Schaltungen zu testen, zu messen, zu bewerten und Versuchs- und Messaufbauten aufzubauen und durchzuführen.
PÇ4	Entwirft Systeme mit Mikrocontrollern, entwickelt Programme und Applikationen.
PÇ5	Erkennt Fehlfunktionen, die bei elektronischen Geräten auftreten können, und behebt Fehlfunktionen.

BEITRÄGE DER LEHRVERANSTALTUNG ZU DEN LERNERGEBNİSSEN DES PROGRAMMS
Gemeinsame Programmergebnisse – WISSEN
PÇ6	Die Studierende verfügt über grundlegende, aktuelle und praxisbezogene Kenntnisse in deren Beruf.		X
PÇ7	Die Studierende verfügen über Kenntnisse in Arbeitssicherheit, Umweltbewusstsein und Qualitätsprozessen.
Gemeinsame Programmergebnisse – FÄHIGKEIT
PÇ8	Die Studierende verfolgen aktuelle Entwicklungen und Anwendungen in deren Beruf und nutzen sie effektiv.	X
PÇ9	Die Studierende nutzt Informationstechnologien (Software, Programme, Animationen usw.), die mit deren Beruf verbunden sind, effektiv.
PÇ10	Die Studierende besitzt die Fähigkeit, berufliche Probleme und Themen unabhängig mit einer analytischen und kritischen Herangehensweise zu bewerten und Lösungsvorschläge zu präsentieren.
Gemeinsame Programmergebnisse – KOMPETENZ
PÇ11	Die Studierende können ihre Gedanken entsprechend eigenen Wissens- und Fähigkeitsniveau durch schriftliche und mündliche Kommunikation effektiv präsentieren und verständlich ausdrücken.
PÇ12	Die Studierende kann Verantwortung als Teammitglied übernehmen, um komplexe, unvorhersehbare Probleme in deren Fachbereich zu lösen.	X
PÇ13	Die Studierende verfügen über Bewusstsein für Karriereentwicklung und lebenslanges Lernen.
PÇ14	Die Studierende besitzt soziale, wissenschaftliche, kulturelle und ethische Werte bei der Erhebung, Anwendung und Veröffentlichung von Daten in deren Fachbereich.
PÇ15	Die Studierende können Fachinformationen in einer Fremdsprache verfolgen und mit Kollegen kommunizieren.

ECTS

KATEGORIE DER LEHRVERANSTALTUNG	Spezialisierung/ Fachgebietsspezifisch
ECTS / AUFWANDSTABELLE
Aktivität	Anzahl	Dauer (Stunden)	Gesamtaufwand (Stunden)
Anwesenheit (Die Anwesenheitspflicht in einem Semester ist min. 80%)	14	3	42
Lernaufwand außerhalb der Lehrveranstaltung (Vorbereitung, Vertiefung)	8	4	32
Aufgaben / Präsentation	2	4	8
Quiz	2	1	2
Zwischenprüfung	1	8	8
Abschlussprüfung (Min. Erforderliche Note am Abschlussprüfung : DD %40)	1	10	10
Projekte
Gesamter Arbeitsaufwand			102
Gesamter Arbeitsaufwand / 25 (std.)			4,08
ECTS-Punkte der Lehrveranstaltung			4

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