Kursname:
Almanca
Kurs Koordinator:
Das Ziel der Lektion:
Ein Bewerbungsgespräch in Deutschland führen können, sich auf Geschäftsethik und Kollegen einstellen, sich allgemeine Fachbegriffe aneignen, im Alltag für den notwendigen Dialog sorgen
Kursinhalt:
Technisches Deutsch und Fachgespräche, Business Dialoges, Cultural/Technical Dialoges, Bewerbungs- und Vorstellungstermine, gesellschaftliches Alltagsleben und Termini in Deutschland
Lehrmethoden des Kurses:
1. Unterrichtsmethode 2. Problemlösungsmethode 3. Frage/Antwort 4. Arbeiten im Labor 5.Arbeiten in der Werkstatt 6. Projekte 7. Fallstudienmethode 8. Diskussionsmethode 9. Teamarbeit 10. Gastsprecher 11. Präsentationsmethode
Messmethoden des Kurses:
A. Zwischenprüfung B. Abschlussprüfung C. Anwesenheit D. Quiz E. Präsentation F. Hausaufgaben G. Projekte H. Praxis
Vertikale Reiter
Course Learning Outcomes
| Lernergebnisse des Programmes | Programm Lernergebnisse | Lehrmethoden |
| Deutsch auf den Beruf vorbereiten durch das Erlernen von Fachdeutsch und Fachgesprächen, Business Dialoges | 6,10,11,13,14,15 | 1,3,8,9,10 |
| Bereitet mit den Begriffen Kultur-/Fachdialoge, Bewerbung und Vorstellungsgespräch am Arbeitsplatz auf das Geschäftsleben vor | 6,10,11,13,14,15 | 1,3,8,9,10 |
| Lernen und Verbessern des gesellschaftlichen Alltags und der Bedingungen in Deutschland | 6,10,11,13,14,15 | 1,3,8,9,10 |
Course Flow
| Wöchentliche Themenverteilung | ||
| Woche | Themen | Vorbereitungen |
| 1 | Einführung und deutsche Wirtschaftskultur und -geschichte | |
| 2 | Kommunikationskultur, Geschäftsleben und Erwartungen in Deutschland | |
| 3 | Kommunikation im Alltag, Gespräche | |
| 4 | Berufsfelder in Deutschland, Methoden der Jobsuche | |
| 5 | Lebenslaufbearbeitung, Vorstellungsgespräche | |
| 6 | Beispiele für Vorstellungsgespräche, Bedingungen | |
| 7 | Zwischenprüfung | |
| 8 | Begriffe und Gespräche in den Bereichen Mechatronik / Elektronik / Computer / Automotive | |
| 9 | Begriffe und Gespräche in den Bereichen Mechatronik / Elektronik / Computer / Automotive | |
| 10 | Begriffe und Gespräche in den Bereichen Mechatronik / Elektronik / Computer / Automotive | |
| 11 | Begriffe und Gespräche in den Bereichen Mechatronik / Elektronik / Computer / Automotive | |
| 12 | Technische Berichtsbearbeitung & Mündliche Übertragung des Geschäftsstatus | |
| 13 | Technische Berichtsbearbeitung & Mündliche Übertragung des Geschäftsstatus | |
| 14 | Kommunikation mit Kollegen / After Work-Soziale-Aktivitäten | |
| 15. | Kommunikation mit Kollegen / After Work-Soziale-Aktivitäten | |
Recommended Sources
| QUELLEN | |
| Modulskripte | Kursanwendungshinweise und Präsentationen |
| Weitere Quellen | Ressourcenbücher und Internetlinks |
Material Sharing
| MATERIALTEILUNG | |
| Dokumente | Notizen und Interaktive Folien |
| Hausaufgaben | Gedruckte Notizen, Yulearn Yeditepe |
| Prüfungen | Quiz, Zwischenprüfung, Abschlussprüfung |
Assessment
| BEWERTUNGSSYSTEM | ||
| HALBJAHR-AKTIVITÄTEN | ANZAHL | Gewichtung der Endnote (%) |
| Hausaufgaben | - | - |
| Quiz | 2 | 20 |
| Anwesenheit | 14 | 5 |
| Zwischenprüfung | 1 | 25 |
| Abschlussprüfung | 1 | 50 |
| Summe | 100 | |
| Beitrag der Abschlussprüfung | 50 | |
| Beitrag der Halbjahraktivitäten | 50 | |
| Summe | 100 | |
Course’s Contribution to Program
| BEITRÄGE DER LEHRVERANSTALTUNG ZU DEN LERNERGEBNİSSEN DES PROGRAMMS | ||||||
| Gemeinsame Programmergebnisse – WISSEN | ||||||
| PÇ6 | Die Studierende verfügt über grundlegende, aktuelle und praxisbezogene Kenntnisse in deren Beruf. | X | ||||
| PÇ7 | Die Studierende verfügen über Kenntnisse in Arbeitssicherheit, Umweltbewusstsein und Qualitätsprozessen. | |||||
| Gemeinsame Programmergebnisse – FÄHIGKEIT | ||||||
| PÇ8 | Die Studierende verfolgen aktuelle Entwicklungen und Anwendungen in deren Beruf und nutzen sie effektiv. | |||||
| PÇ9 | Die Studierende nutzt Informationstechnologien (Software, Programme, Animationen usw.), die mit deren Beruf verbunden sind, effektiv. | |||||
| PÇ10 | Die Studierende besitzt die Fähigkeit, berufliche Probleme und Themen unabhängig mit einer analytischen und kritischen Herangehensweise zu bewerten und Lösungsvorschläge zu präsentieren. | X | ||||
| Gemeinsame Programmergebnisse – KOMPETENZ | ||||||
| PÇ11 | Die Studierende können ihre Gedanken entsprechend eigenen Wissens- und Fähigkeitsniveau durch schriftliche und mündliche Kommunikation effektiv präsentieren und verständlich ausdrücken. | x | ||||
| PÇ12 | Die Studierende kann Verantwortung als Teammitglied übernehmen, um komplexe, unvorhersehbare Probleme in deren Fachbereich zu lösen. | |||||
| PÇ13 | Die Studierende verfügen über Bewusstsein für Karriereentwicklung und lebenslanges Lernen. | X | ||||
| PÇ14 | Die Studierende besitzt soziale, wissenschaftliche, kulturelle und ethische Werte bei der Erhebung, Anwendung und Veröffentlichung von Daten in deren Fachbereich. | X | ||||
| PÇ15 | Die Studierende können Fachinformationen in einer Fremdsprache verfolgen und mit Kollegen kommunizieren. | x | ||||
Grad des Beitrags zum Programm Beschreibung: 1 Sehr niedrig, 2 Niedrig, 3 Mittel, 4 Hoch, 5 Sehr Hoch
ECTS
| ECTS / AUFWANDTABELLE | |||
| Aktivität | Anzahl |
Dauer (Stunden) |
Gesamtaufwand (Stunden) |
| Vorlesungszeit | 14 | 2 | 28 |
| Selbststudium (Vorbereitende Studie, Stärkung) | 14 | 1 | 14 |
| Hausaufgaben | - | - | - |
| Quiz | 2 | 6 | 6 |
| Zwischenprüfung | 1 | 4 | 4 |
| Abschlussprüfung | 1 | 8 | 8 |
| Summe Arbeitsaufwand | 60 | ||
| Summe Arbeitsaufwand / 25 (h) | 2,4 | ||
| Modul ECTS Punkte | 2 | ||