Kursname:
Almanca
Kurs Koordinator:
Ausbilder:
Das Ziel der Lektion:
Ziel ist der Erwerb von Qualifikationen in Bezug auf Qualitätsmanagementsysteme und Anwendungen in Industrieunternehmen.
Kursinhalt:
Qualitätsmanagementsysteme (TQM, ISO 9001, ISO 14001), Qualität Planung, -kontrolle und -sicherungspraxis in Unternehmen, Fehlermöglichkeits- und Einflussanalyse (FMEA), Statistische Prozesskontrolle (SPK), Kalibrierung, Qualitätskosten, Fortschrittliche Produktqualität Planung (ISO 16949), Verbesserung von Geschäftsprozessen.
Lehrmethoden des Kurses:
1. Unterrichtsmethode 2. Problemlösungsmethode 3. Frage/Antwort 4. Arbeiten im Labor 5. Arbeiten in der Werkstatt 6. Projekte 7. Fallstudienmethode 8. Diskussionsmethode 9. Teamarbeit 10. Gastsprecher 11. Präsentation
Messmethoden des Kurses:
A. Zwischenprüfung B. Abschlussprüfung C. Anwesenheit D. Quiz E. Präsentation F. Hausaufgaben G. Projekte H. Praxis
Vertikale Reiter
Course Learning Outcomes
| Lernergebnisse der Lehrveranstaltung | Lernergebnisse des Programms | Lehrformen | Benotung |
| Sie haben die Fähigkeit, Qualitätskonzepte, Qualitätsstandards und professionelle Standards auszudrücken. | 7,10,11,12,14,15 | 1,2,3,7,8,10 | A,B,C,D,F |
| Erlangt die Fähigkeit, die Anwendungsbereiche von Qualitätsstandards zu erklären. | 7,10,11,12,14,15 | 1,2,3 | A,B,C,D,F |
| Erlangt die Fähigkeit, den Zweck und die Struktur des ISO 9 001-Qualitätsmanagementsystems zu definieren. | 7,10,11,12,14,15 | 1,2,3 | A,B,C,D,F |
| Erlangt die Fähigkeit, andere qualitätsbezogene Managementsysteme zu vergleichen und deren Vor- und Nachteile zu erläutern. | 7,10,11,12,14,15 | 1,2,3,7,8,10 | A,B,C,D,F |
| Erlangt die Fähigkeit zu wissen, welche Methoden Geschäftsprozesse verbessern können. | 7,10,11,12,14,15 | 1,2,3,7,8,10 | A,B,C,D,F |
Course Flow
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| Woche | Themen | Vorbereitung | |
| 1 | Definition von Qualität, Beziehung zwischen Qualität und Effizienz, verschiedene Qualitätsansätze | Nach Lernunterlagen | |
| 2 | Die Beziehung zwischen Qualität und Kosten, Qualitätskontrolle im Geschäft, Anwendung von Qualitätszirkeln, Total Quality Management (TQM) | Nach Lernunterlagen | |
| 3 | Vorteile von Standard und Standardisierung, Türkisches Normungsinstitut (TSE), DIN-Normen, EN-Normen, ISO 9001 KYS in der Wirtschaft | Nach Lernunterlagen | |
| 4 | Kalibriertätigkeit in Unternehmen, Bedeutung des Berichtens in Produktionsunternehmen | Nach Lernunterlagen | |
| 5 | Managementsysteme | Nach Lernunterlagen | |
| 6 | Methoden des Qualitätsmanagements | Nach Lernunterlagen | |
| 7 | Werkzeuge des Qualitätsmanagements | Nach Lernunterlagen | |
| 8 | Ist-Zustandsanalyse in Unternehmen + Zwischenprüfung | Nach Lernunterlagen | |
| 9 | Kundenmanagement | Nach Lernunterlagen | |
| 10 | Prozessmanagement | Nach Lernunterlagen | |
| 11 | Qualitätsmanagementsystem Prozessmodell, Messung, Analyse und Verbesserung | Nach Lernunterlagen | |
| 12 | Managementsysteme, TS-EN-ISO 9000 Qualitätsmanagementsystem, TS-EN-ISO 14000 Umweltmanagementsystem | Nach Lernunterlagen | |
| 13 | Das EFQM Excellence Modell und seine Anwendung in Industrieunternehmen | Nach Lernunterlagen | |
| 14 | Abschlussprüfung | Nach Lernunterlagen | |
Recommended Sources
| QUELLEN | |
| Vorlesungsunterlagen | Kopien der Vorlesungsfolien |
| Zusätzliche Quellen |
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Material Sharing
| Weitergabe der Information | |
| Lernunterlagen | Gedruckte Lernunterlagen, YU-Learnt Yeditepe (Studienleitsystem) |
| Hausaufgaben |
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| Prüfungen | Quiz, Zwischenprüfung, Abschlussprüfung |
Assessment
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| LEISTUGEN WÄHREND DES SEMESTERS | ANZAHL |
PROZENTUALER
ANTEIL |
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| Hausaufgaben | 2 | 5 | |
| Teilnahme | 14 | 5 | |
| Quiz | 2 | 10 | |
| Zwischenprüfung | 1 | 30 | |
| Abschlussprüfung | 1 | 50 | |
| Projekte | - | - | |
| Gesamt | 100 | ||
| Beitrag der Abschlussprüfung zur Gesamtnote | 50 | ||
| Beitrag der Semesterleistungen zur Gesamtnote | 50 | ||
| Gesamt | 100 | ||
Course’s Contribution to Program
| BEITRÄGE DER LEHRVERANSTALTUNG ZU DEN LERNERGEBNİSSEN DES PROGRAMMS | ||||||
| Gemeinsame Programmergebnisse – WISSEN | ||||||
| PÇ6 | Die Studierende verfügt über grundlegende, aktuelle und praxisbezogene Kenntnisse in deren Beruf. | |||||
| PÇ7 | Die Studierende verfügen über Kenntnisse in Arbeitssicherheit, Umweltbewusstsein und Qualitätsprozessen. | x | ||||
| Gemeinsame Programmergebnisse – FÄHIGKEIT | ||||||
| PÇ8 | Die Studierende verfolgen aktuelle Entwicklungen und Anwendungen in deren Beruf und nutzen sie effektiv. | |||||
| PÇ9 | Die Studierende nutzt Informationstechnologien (Software, Programme, Animationen usw.), die mit deren Beruf verbunden sind, effektiv. | |||||
| PÇ10 | Die Studierende besitzt die Fähigkeit, berufliche Probleme und Themen unabhängig mit einer analytischen und kritischen Herangehensweise zu bewerten und Lösungsvorschläge zu präsentieren. | x | ||||
| Gemeinsame Programmergebnisse – KOMPETENZ | ||||||
| PÇ11 | Die Studierende können ihre Gedanken entsprechend eigenen Wissens- und Fähigkeitsniveau durch schriftliche und mündliche Kommunikation effektiv präsentieren und verständlich ausdrücken. | x | ||||
| PÇ12 | Die Studierende kann Verantwortung als Teammitglied übernehmen, um komplexe, unvorhersehbare Probleme in deren Fachbereich zu lösen. | x | ||||
| PÇ13 | Die Studierende verfügen über Bewusstsein für Karriereentwicklung und lebenslanges Lernen. | |||||
| PÇ14 | Die Studierende besitzt soziale, wissenschaftliche, kulturelle und ethische Werte bei der Erhebung, Anwendung und Veröffentlichung von Daten in deren Fachbereich. | x | ||||
| PÇ15 | Die Studierende können Fachinformationen in einer Fremdsprache verfolgen und mit Kollegen kommunizieren. | x | ||||
ECTS
| KATEGOERIE DER LEHRVERANSTALTUNG | Spezialisierung / Fachgebietsspezifisch | ||
| ECTS / TABELLARISCHER ARBEITSAUFWAND | |||
| Aktivität | Anzahl |
Dauer (Stunden) |
Gesamtaufwand (Stunden) |
| Teilnahme an der Lehrveranstaltung | 14 | 2 | 28 |
| Lernaufwand außerhalb der Lehrveranstaltung | 14 | 1 | 14 |
| Hausaufgaben | 2 | 1 | 2 |
| Quiz | 2 | 1 | 2 |
| Zwischenprüfung | 1 | 4 | 4 |
| Abschlussprüfung | 1 | 10 | 10 |
| Projekte | - | - | - |
| Gesamter Arbeitsaufwand | 60 | ||
| Gesamter Arbeitsaufwand / 25 (std.) | 2,4 | ||
| ECTS-Punkte der Lehrveranstaltung | 2 | ||