Kursname:
Almanca
Das Ziel der Lektion:
Kennelernen der Geschäftswelt durch Beobachtung der Verantwortlichkeiten am Arbeitsplatz, Arbeitnehmer-Arbeitgeber-Beziehungen und Organisation, sammeln von Erfahrungen im Anwendungsbereich, Beobachtung der Zusammenhänge zwischen dem an der Universität erlernten Wissen und den mechatronischen Praktiken in der Branche.
Kursinhalt:
Vorbereitung auf das Berufsleben durch Übernahme praktischer Verantwortungen am Arbeitsplatz, Vermittlung von Produktions- und Arbeitsschutzsystemen und von den Studierenden am Arbeitsplatz erwarteten Dienstleistungen wie Analyse und Gestaltung
Lehrmethoden des Kurses:
1. Unterrichtsmethode 2. Problemlösungsmethode 3. Frage/Antwort 4. Arbeiten im Labor 5. Arbeiten in der Werstatt 6. Projekte 7. Fallstudienmethode 8. Diskussionsmethode 9. Teamarbeit 10. Gastsprecher 11. Praesentationsmethode
Messmethoden des Kurses:
A. Zwischenprüfung B. Abschlussprüfung C. Anwesenheit D. Quiz E. Praesentation F. Hausaufgaben G. Projekte H. Praxis
Vertikale Reiter
Course Learning Outcomes
| Lernergebnisse | Programm Lernergebnisse | Lehrmethoden | Messmethoden | |
| Eerlernen der Organisation, Mission und Hierarchie am Arbeitsplatz. | 1,2,3,4,5,7,9,10,11,12 | 1,5,6 | C, D | |
|
Erlernen der Regeln bezüglich des aktuellen Umweltschutzes des Unternehmens, das Verhalten der Arbeit bei Unfällen und die
ersten zu ergreifenden Maßnahmen. |
1,2,3,4,5,7,9,10,11,12 | 2,5,6 | C, D | |
| Die Studierende können durch erlernen der Anwendungen im Betrieb und durch die eigene Entwicklung im Berufsbereich die Problemlösungen verwalten . | 1,2,3,4,5,7,9,10,11,12 | 2,3,5,6 | A, C, D | |
| Die Studierende erlernen die Freiwilligen - und Teamarbeit und gewinnen die Fähigkeit, soziale Sensibilität zu entwickeln. | 1,2,3,4,5,7,9,10,11,12 | 2,3,4,6 | C, D | |
| .Erlernen des Total Quality Process | 1,2,3,4,5,7,9,10,11,12 | 2,5,6 | C, D | |
|
Lernt, Die Studierende erlernen sich selbst zu verbessern, indem sie die eigene
beruflichen Mängel identifiziern |
1,2,3,4,5,7,9,10,11,12 | 3,5,6 | A, C, D | |
Course Flow
| Wöchentliche Themenverteilung | ||||
| Woche | Themen | Vorbereitungen | ||
| 1 | Vorstellung des Unternehmens, dessen Arbeitsstruktur und Regeln. Training bezüglich der Umwelt- und Arbeitsschutz und Sicherheit | |||
| 2 | Einführung in den Anwendungsbereich am Arbeitsplatz, Aufgabenteilung, Beobachtung | |||
| 3 | Anwendungen am Arbeitsplatz (Beobachtung + Anwendung + Aufgaben) | |||
| 4 | Anwendungen am Arbeitsplatz (Beobachtung + Anwendung + Aufgaben) | |||
| 5 | Anwendungen am Arbeitsplatz (Beobachtung + Anwendung + Aufgaben) | |||
| 6 | Anwendungen am Arbeitsplatz (Beobachtung + Anwendung + Aufgaben) | |||
| 7 | Anwendungen am Arbeitsplatz (Beobachtung + Anwendung + Aufgaben) , Bestimmung des Projekt-/Präsentationsinhalts | |||
| 8 | Anwendungen am Arbeitsplatz (Beobachtung + Anwendung + Aufgaben) | |||
| 9 | Anwendungen am Arbeitsplatz (Beobachtung + Anwendung + Aufgaben) | |||
| 10 | Anwendungen am Arbeitsplatz (Beobachtung + Anwendung + Aufgaben) | |||
| 11 | Anwendungen am Arbeitsplatz (Beobachtung + Anwendung + Aufgaben) | |||
| 12 | Anwendungen am Arbeitsplatz (Beobachtung + Anwendung + Aufgaben) | |||
| 13 | Anwendungen am Arbeitsplatz (Beobachtung + Anwendung + Aufgaben) | |||
| 14 | Präsentation und Bewertung der Ergebnisse von der Praxisarbeit | Vorbereitung, Präsentation | ||
Recommended Sources
| QUELLEN | |
| Modulskripte | Unternehmensvorstellungen, Business Guides, Arbeitsrichtlinien |
| Weitere Quellen | |
Material Sharing
| MATERIALTEILUNG | |
| Dokumente | Arbeitsrichtlinien im Sektor |
| Hausaufgaben | Präsentation |
| Prüfungen | Abschluβbericht / Präsentation |
Assessment
| BEWERTUNGSSYSTEM | ||||
| HALBJAHR-AKTİVİTAETEN | ANZAHL | Gewichtung in Endnote (%) | ||
| Hausaufgaben | ||||
| Anwesenheit | 14 | 60 | ||
| Quiz | ||||
| Zwischenprüfung | 1 | 10 | ||
| Abschlussprüfung | 1 | 30 | ||
| Projekte | ||||
| Summe | 100 | |||
| Beitrag der Abschlussprüfung | 30 | |||
| Beitrag der Halbjahraktivitäten | 70 | |||
| Summe | 100 | |||
Course’s Contribution to Program
| BEITRAG DES MODULS ZU DEN PROGRAMM-LERNERGEBNİSSEN | ||||||||
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Nr. |
Programm Lernergebnisse |
Beitragsgrad | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
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1 |
Die Studierende können anhand der erlernten theoretischen und praktischen Kenntnissen die Probleme auf dem Gebiet Mechatronik analysieren und dafür Lösungsvorschläge unterbreiten. |
X |
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2 |
Die Studierende kennen die mechanischen, elektrischen und elektronischen Bauteile, die in der Industrie eingesetzt werden und können auch die für die Herstellung erforderlichen Methoden effektiv anwenden. |
X |
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3 |
Die Studierende besitzen die Kompetenz, die mechatronische Systeme zu entwerfen und sie herzustellen. |
X |
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4 |
Die Studierende erhaltendie Fähigkeit, die für die Mechatronik erforderlichen Software-und Hardware- kenntnisse in Verbindung mit den Informations- und Kommunikationstechnologien einzusetzen. |
X |
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5 |
Die Studierende kennen alle Entwicklungsstadien eines mechatronischen Projektes vom Design bis zur Inbetriebnahme, sie können Bedarfsanalysen erstellen, ebenso Katalogdaten erfassen und anwenden. |
X |
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6 |
Die Studierende kennen regelungstechnische Methoden von eiener einfachen Regelung bis hin zur Anwendung künstlicher Intelligenz und können ihren Einsatz in der Anwendung definieren. | |||||||
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7 |
Die Studierende können Fertigungsprozesse beschreiben, sie besitzen ausreichende Soft- und Hardware Kenntnisse für die Realisierung dieser Prozesse. |
X |
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8 |
Die Studierende gewinnen die notwendigen fremdsprachlichen Fähigkeiten, um in der Lage zu sein effektiv zu kommunizieren und die Neuigkeiten im eigenen Bereich zu verfolgen. | |||||||
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9 |
Die Studierende können bei ihren Tätigkeiten selbständig Entscheidungen treffen, bei Kooperationenmit Partnern innerhalb oder außerhalb ihres Fachbereichs Verantwortung übernehmen und sich anpassen. |
X |
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10 |
Die Studierende gewinnen Fähigkeiten, auf ihre Fachrichtung bezogenen die Prozesse in der Industrie und auf dem Dienstleistungssektor vor Ort zu untersuchen und anzuwenden. |
X |
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11 |
Die Studierende absolvieren ihre Ausbildung mit dem notwendigen Wissen über die Arbeitssicherheit und -gesundheit, Umweltschutz und eignen sich das Qualitätsbewusstsein an. |
X |
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12 |
Die Studierende begreifen die Notwendigkeit, die Entwicklungen in der Wissenschaft und Technologie zu verfolgen und sich kontinuierlich weiterzubilden. |
X |
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ECTS
| MODULKATEGORIE | Fachwissen / Pflichtfächer | ||
| ECTS / AUFWANDTABELLE | |||
| Aktivität | Anzahl | Dauer (Stunden) | Gesamtaufwand (Stunden) |
| Vorlesungszeit | 14 | 24 | 336 |
| Sebststudium (Vorbereitende Studie, Stärkung) | 14 | 10 | 140 |
| Hausaufgaben | |||
| Quiz | |||
| Zwischenprüfung | 1 | 4 | 4 |
| Abschlussprüfung | 1 | 14 | 14 |
| Projekte | |||
| Summe Arbeitsaufwand | 504 | ||
| Summe Arbeitsaufwand / 25 (h) | 20,16 | ||
| Modul ECTS Punkte | 20 | ||