Kursname:
Almanca
Kurs Koordinator:
Das Ziel der Lektion:
Es wird gezielt das Wissen und die Erfahrungen der Studierenden zu entwickeln, die sie während ihrer Praxisarbeit im Betrieb erworben haben, um die Fähigkeiten zu entwickeln, Projekte, Literaturrecherche, Dokumentationsvorbereitungs- und Implementierungsfunktionen zu erstellen.
Kursinhalt:
Projekterstellung und Präsentation dessen Ergebnisse unter Berücksichtigung der Interessengebiete und erworbenen Wissen im Betrieb.
Lehrmethoden des Kurses:
1. Unterrichtsmethode 2. Problemlösungsmethode 3. Frage/Antwort 4. Arbeiten im Labor 5. Arbeiten in der Werstatt 6. Projekte 7. Fallstudienmethode 8. Diskussionsmethode 9. Teamarbeit 10. Gastsprecher 11. Praesentationsmethode
Messmethoden des Kurses:
A. Zwischenprüfung B. Abschlussprüfung C. Anwesenheit D. Quiz E. Praesentation F. Hausaufgaben G. Projekte H. Praxis
Vertikale Reiter
Course Learning Outcomes
| Lernergebnisse | Programm Lernergebnisse | Lehrmethoden | Messmethoden |
| Entwicklung der Fähigkeiten und Denkvermögen der Studierenden im Berufsleben |
1,3,5,9 |
1,3,6,9,12 |
E,H,G |
| Erlernen der Möglichkeiten betrefffend der Literaturrecherche |
1,3,5,9 |
1,3,6,9,12 |
E,H,G |
| Erlernen der Zusammenstellung von Dokumenten im Rahmen einer Projektarbeit |
1,3,5,9 |
1,3,6,9,12 |
E,H,G |
| Erlernen der Einzel – und Teamarbeit | 1,3,5,9 | 1,3,6,9,12 | E,H,G |
Course Flow
| Wöchentliche Themenverteilung | ||||
| Woche | Themen | Vorbereitungen | ||
| 1 | Auswahl des Projektes unter der Berücksichtigung des Arbeitsbereichs | |||
| 2 | Erstgespräche von Studierenden mit den Projektberatern, Erstellung von Arbeits- und Zeitplan | |||
|
3 |
Projektarbeit und wöchentliche Besprechungen mit dem Projektberater |
Vorbereitıng,
wöchentliche Besprechung |
||
|
4 |
Projektarbeit und wöchentliche Besprechungen mit dem Projektberater |
Vorbereitıng,
wöchentliche Besprechung |
||
|
5 |
Projektarbeit und wöchentliche Besprechungen mit dem Projektberater |
Vorbereitıng,
wöchentliche Besprechung |
||
|
6 |
Projektarbeit und wöchentliche Besprechungen mit dem Projektberater | Vorbereitıng, wöchentliche Besprechung | ||
|
7 |
Projektarbeit und wöchentliche Besprechungen mit dem Projektberater |
Vorbereitıng,
wöchentliche Besprechung |
||
|
8 |
Projektarbeit und wöchentliche Besprechungen mit dem Projektberater | Vorbereitıng, wöchentliche Besprechung | ||
|
9 |
Projektarbeit und wöchentliche Besprechungen mit dem Projektberater |
Vorbereitıng,
wöchentliche Besprechung |
||
|
10 |
Projektarbeit und wöchentliche Besprechungen mit dem Projektberater | Vorbereitıng, wöchentliche Besprechung | ||
|
11 |
Projektarbeit und wöchentliche Besprechungen mit dem Projektberater |
Vorbereitıng,
wöchentliche Besprechung |
||
| 12 | Einreichung des Projektentwurfs + Zwischenprüüfung | |||
| 13 | Verbesserungen und letzte Korrekturen | |||
| 14 | Einrichung des Projektes | |||
| 15 | Abschluβ (Präsentation) | |||
Recommended Sources
| QUELLEN | ||
| Modulskripte | ||
|
Weitere Quellen |
Basiswissen Projektmanagement.(K. Erichsen, U. Samberg, K. Felten) Projektmanagement – Grundlagen, Methoden und Techniken, Zusammenhänge.( Boy,Dudek, Kusche)
Effizientes Projektmanagement.( Mehrmann/,Wirtz) Proje Yönetimi. J. Harris |
|
Material Sharing
| MATERIALTEILUNG | |
| Dokumente | Projektpräsentationsdatei |
| Hausaufgaben | Projektentwicklungsberichte |
| Prüfungen | Bewertung und Abschluβprüfung |
Assessment
| BEWERTUNGSSYSTEM | ||||
| HALBJAHR-AKTİVİTAETEN | ANZAHL | Gewichtung in Endnote (%) | ||
| Hausaufgaben | 1 | 50 | ||
| Anwesenheit | ||||
| Quiz | ||||
| Zwischenprüfung | 1 | 10 | ||
| Abschlussprüfung | ||||
| Final ( Proje Sunumu) | 1 | 40 | ||
| Projekte | ||||
| Summe | 100 | |||
| Beitrag der Abschlussprüfung | 40 | |||
| Beitrag der Halbjahraktivitäten | 60 | |||
| Summe | 100 | |||
Course’s Contribution to Program
| BEITRAG DES MODULS ZU DEN PROGRAMM-LERNERGEBNİSSEN | ||||||||||||
|
Nr. |
Programm Lernergebnisse |
Beitragsgrad | ||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||
| 1 | Die Studierende können anhand der erlernten theoretischen und praktischen Kenntnissen die Probleme auf dem Gebiet Mechatronik analysieren und dafür Lösungsvorschläge unterbreiten. | X | ||||||||||
| 2 | Die Studierende kennen die mechanischen, elektrischen und elektronischen Bauteile, die in der Industrie eingesetzt werden und können auch die für die Herstellung erforderlichen Methoden effektiv anwenden. | |||||||||||
| 3 | Die Studierende besitzen die Kompetenz, die mechatronische Systeme zu entwerfen und sie herzustellen. | X | ||||||||||
| 4 | Die Studierende erhaltendie Fähigkeit, die für die Mechatronik erforderlichen Software-und Hardware- kenntnisse in Verbindung mit den Informations- und Kommunikationstechnologien einzusetzen. | |||||||||||
| 5 | Die Studierende kennen alle Entwicklungsstadien eines mechatronischen Projektes vom Design bis zur Inbetriebnahme, sie können Bedarfsanalysen erstellen, ebenso Katalogdaten erfassen und anwenden. | X | ||||||||||
| 6 | Die Studierende kennen regelungstechnische Methoden von eiener einfachen Regelung bis hin zur Anwendung künstlicher Intelligenz und können ihren Einsatz in der Anwendung definieren. | |||||||||||
| 7 | Die Studierende können Fertigungsprozesse beschreiben, sie besitzen ausreichende Soft- und Hardware Kenntnisse für die Realisierung dieser Prozesse. | |||||||||||
| 8 | Die Studierende gewinnen die notwendigen fremdsprachlichen Fähigkeiten, um in der Lage zu sein effektiv zu kommunizieren und die Neuigkeiten im eigenen Bereich zu verfolgen. | |||||||||||
| 9 | Die Studierende können bei ihren Tätigkeiten selbständig Entscheidungen treffen, bei Kooperationenmit Partnern innerhalb oder außerhalb ihres Fachbereichs Verantwortung übernehmen und sich anpassen. | X | ||||||||||
| 10 | Die Studierende gewinnen Fähigkeiten, auf ihre Fachrichtung bezogenen die Prozesse in der Industrie und auf dem Dienstleistungssektor vor Ort zu untersuchen und anzuwenden. | |||||||||||
| 11 | Die Studierende absolvieren ihre Ausbildung mit dem notwendigen Wissen über die Arbeitssicherheit und -gesundheit, Umweltschutz und eignen sich das Qualitätsbewusstsein an. | |||||||||||
| 12 | Die Studierende begreifen die Notwendigkeit, die Entwicklungen in der Wissenschaft und Technologie zu verfolgen und sich kontinuierlich weiterzubilden. | X | ||||||||||
ECTS
| ECTS / AUFWANDTABELLE | |||
| Aktivität | Anzahl | Dauer (Stunden) | Gesamtaufwand (Stunden) |
| Vorlesungszeit | 14 | 6 | 84 |
| Sebststudium (Vorbereitende Studie, Stärkung) | 14 | 5 | 70 |
| Hausaufgaben | |||
| Quiz | |||
| Zwischenprüfung | 1 | 6 | 6 |
| Abschlussprüfung | 1 | 10 | 10 |
| Projekte | 1 | 80 | 80 |
| Summe Arbeitsaufwand | 250 | ||
| Summe Arbeitsaufwand / 25 (h) | 10 | ||
| Modul ECTS Punkte | 10 | ||