Kursname:
Almanca
Kurs Koordinator:
Ausbilder:
Das Ziel der Lektion:
Den Studierenden die Fähigkeiten, Verstehen von rechnergestützt erstellten technische Einzelteil- und Zusammenstellzeichnungen von Maschinen und Maschinenelementen, Erarbeiten von Stücklisten, Analysieren und Zeichnen von elektrischen und elektronischen Schaltungen mit der Hilfe von Rechnern beibringen.
Kursinhalt:
Grundlagen des Technischen Zeichnens,mit Rechnerunterstützung Benutzung und Analyse von Einzelteil- und Zusammenstellzeichnungen, elektrischen und elektronischen Schaltungen.von Teknik resim esasları, bilgisayar desteği ile parça ve montaj teknik resimlerinin,elektrik ve elektronik devrelerinin analizi ve çizilmesi. Anwendung von CAD-Software.
Lehrmethoden des Kurses:
1.Vorlesung, 2. Problemlösung, 3. Frage/Antwort, 4. Laborübung, 5.Werkstattarbeit, 6. Projektarbeit, 7.Fallstudie, 8.Diskussion, 9.Gruppenarbeit, 10.Gastvortragende, 11.Vorführung
Messmethoden des Kurses:
A. Zwischenprüfung, 2.Abschlußprüfung, C.Teilnahme, D.Quiz, E. Presentation, F.Hausaufgabe, G.Projektarbeit, H.Anwendungsaufgabe
Vertikale Reiter
Course Learning Outcomes
| Lernergebnisse der Lehrveranstaltung | Lernergebnisse des Programms | Lehrformen | Benotung |
| Lesen und zeichnen ven rechnergestützten technischen Zeichnungen | 1,2,3,4 | 1,2,5 | A,B,C |
| Lesen von rechnergestützt erstellten Montagezeichnungen und Aussuchen von Einzelteile, erkennen der Normteile | 1,2,3,4 | 1,2,5 | A,B,C |
| Interpretieren von Maß- und Lagetoleranzen | 1,2,3,4 | 1,2,5 | A,B,C |
| Rechnergestütztes analysieren und zeichnen von elektrische, elektronischen Schaltungen | 1,2,3,4 | 1,2,5 | A,B,C |
| Rechnergestütztes analysieren und zeichnen von PLC Schaltungen | 1,2,3,4 | 1,2,5 | A,B,C |
Course Flow
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| Woche | Themen | Vorbereitung | |
| 1. | Zeicnungsformate, Schriftfeld, Linien, Ansichten | Durchlesen des Unterrichtmaterials | |
| 2. | Einzelteilzeichnungen, Bemaßung | Durchlesen des Unterrichtmaterials | |
| 3. | Toleranzen und Passungen | Durchlesen des Unterrichtmaterials | |
| 4. | Ansichten von Normteilen | Durchlesen des Unterrichtmaterials | |
| 5. | Koordinatensysteme und CAD Menus | Software-Handbuch lesen | |
| 6. | Grundlegende geometrische Formen, zweidimensionale Zeichnenbefehle, Öffnen, Speichern von Zeichnungs-Dateien | Software-Handbuch lesen | |
| 7. | Zweidimensionales Design, CAD-Menüs | Software-Handbuch lesen | |
| 8. | Zwischenprüfung | Prüfungsvorbereitung | |
| 9. | Geometrische Formen und Teilegeometrie, Befehle und Funktionen, Schnittansichten | Software-Handbuch lesen | |
| 10. | Bei der Montage verwendete Normteile, Montagearten | Durchlesen des Unterrichtmaterials | |
| 11. | Einführung in das rechnergestützte Schaltkreiszeichnen. Einführung in das Anwendungsprogramm und seine Felder, Elemente des Schaltungsentwurfs, Zeichnungen und Symbolleisten | Software-Handbuch lesen | |
| 12. | Einführung in elektrische Schaltungselemente und deren Einsatzgebiete | Software-Handbuch lesen | |
| 13. | Erstellen von Projekten gemäß den Arbeitsnormen unter Berücksichtigung der IEC | Software-Handbuch lesen | |
| 14. | Erstellen von Schaltplänen | Software-Handbuch lesen | |
| 15. | Abschluβprüfung | ||
Recommended Sources
| QUELLEN | |
| Vorlesungsunterlagen |
Vorlesungsumdruck von Prof. Dr.-Ing. Jörg Feldhusen. RWTH Aachen
Vorlesung PD Dr.- Ing. F. Lobeck / Universitaet Duisburg-Essen |
| Zusätzliche Quellen |
Hoischen. Technisches Zeichnen
CAD Software Hamdbücher, EPLAN Electrik P8 |
Material Sharing
| WEITERGABE DER INFORMATION | |||
| Lernunterlagen | Vorlesung PD Dr.- Ing. F. Lobeck / Universitaet Duisburg-Essen | ||
| Hausaufgaben | |||
| Prüfungen | Quiz, Zwischenprüfung, Abschlussprüfung | ||
Assessment
| WEITERGABE DER INFORMATION | ||||
| Lernunterlagen | Vorlesung PD Dr.- Ing. F. Lobeck / Universitaet Duisburg-Essen | |||
| Hausaufgaben | ||||
| Prüfungen | Quiz, Zwischenprüfung, Abschlussprüfung | |||
|
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| LEISTUNGEN WÄHREND DES SEMESTERS | ANZAHL | PROZENTUALER ANTEIL | ||
| Hausaufgaben | 2 | 5 | ||
| Anwesenheit (Die Anwesenheitspflicht in einem Semester ist min. 80%) | 1 | 5 | ||
| Quiz | 2 | 10 | ||
| Zwischenprüfung | 1 | 30 | ||
| Abschlussprüfung (Um diese Vorlesung zu bestehen, muss der Student/die Studentin in der Abschluβprüfung mindestens 40 Punkte erreichen) | 1 | 50 | ||
| Projekte | ||||
| Gesamt | 100 | |||
| Beitrag der Abschlussprüfung zur Gesamtnote | 50 | |||
| Beitrag der Semesterleistungen zur Gesamtnote | 50 | |||
| Gesamt | 100 | |||
Course’s Contribution to Program
| BEITRÄGE DER LEHRVERANSTALTUNG ZU DEN LERNERGEBNİSSEN DES PROGRAMMS | |||||||
| Nr. | Lernergebnisse des Programms | Beitragsstufe | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Die Studierende können anhand der erlernten theoretischen und praktischen Kenntnissen die Probleme auf dem Gebiet Mechatronik analysieren und dafür Lösungsvorschläge unterbreiten. | X | |||||
| 2 | Die Studierende kennen die mechanischen, elektrischen und elektronischen Bauteile, die in der Industrie eingesetzt werden und können auch die für die Herstellung erforderlichen Methoden effektiv anwenden. | X | |||||
| 3 | Die Studierende besitzen die Kompetenz, die mechatronische Systeme zu entwerfen und sie herzustellen. | X | |||||
| 4 | Die Studierende erhaltendie Fähigkeit, die für die Mechatronik erforderlichen Software-und Hardware- kenntnisse in Verbindung mit den Informations- und Kommunikationstechnologien einzusetzen. | X | |||||
| 5 | Die Studierende kennen alle Entwicklungsstadien eines mechatronischen Projektes vom Design bis zur Inbetriebnahme, sie können Bedarfsanalysen erstellen, ebenso Katalogdaten erfassen und anwenden. | ||||||
| 6 | Die Studierende kennen regelungstechnische Methoden von eiener einfachen Regelung bis hin zur Anwendung künstlicher Intelligenz und können ihren Einsatz in der Anwendung definieren. | ||||||
| 7 | Die Studierende können Fertigungsprozesse beschreiben, sie besitzen ausreichende Soft- und Hardware Kenntnisse für die Realisierung dieser Prozesse. | ||||||
| 8 | Die Studierende gewinnen die notwendigen fremdsprachlichen Fähigkeiten, um in der Lage zu sein effektiv zu kommunizieren und die Neuigkeiten im eigenen Bereich zu verfolgen. | ||||||
| 9 | Die Studierende können bei ihren Tätigkeiten selbständig Entscheidungen treffen, bei Kooperationenmit Partnern innerhalb oder außerhalb ihres Fachbereichs Verantwortung übernehmen und sich anpassen. | ||||||
| 10 | Die Studierende gewinnen Fähigkeiten, auf ihre Fachrichtung bezogenen die Prozesse in der Industrie und auf dem Dienstleistungssektor vor Ort zu untersuchen und anzuwenden. | ||||||
| 11 | Die Studierende absolvieren ihre Ausbildung mit dem notwendigen Wissen über die Arbeitssicherheit und -gesundheit, Umweltschutz und eignen sich das Qualitätsbewusstsein an. | ||||||
| 12 | Die Studierende begreifen die Notwendigkeit, die Entwicklungen in der Wissenschaft und Technologie zu verfolgen und sich kontinuierlich weiterzubilden. | ||||||
ECTS
| ECTS / AUFWANDTABELLE | |||
| Aktivität | Anzahl |
Dauer (Stunden) |
Gesamtaufwand (Stunden) |
| Teilnahme an der Lehrveranstaltung | 14 | 3 | 42 |
| Lernaufwand außerhalb der Lehrveranstaltung (Vorbereitung, Vertiefung) | 14 | 2 | 28 |
| Hausaufgaben | 2 | 3 | 6 |
| Zwischenprüfung | 1 | 1 | 1 |
| Abschlussprüfung | 1 | 2 | 2 |
| Projekte | |||
| Gesamter Arbeitsaufwand | 79 | ||
| Gesamter Arbeitsaufwand / 25 (std.) | 3,16 | ||
| ECTS-Punkte der Lehrveranstaltung | 3 | ||