Kurs Koordinator:
Ausbilder:
Das Ziel der Lektion:
Den Studierenden die Grundlagen der Mechatronik vorstellen, über ihre Systeme und Bauelementen informieren und die Teilsysteme anhand der Beispielen aus dem Alltag und industriellen Anwendungen erklären.
Kursinhalt:
Presentation der Wissenschat Mechatronik, Herstellen von mechatronischen Systemen, Bauelemente von Digital- und Steuerungstechnik, Montage, Inbetriebnahme nd wartung von mechatronischen Systemen.
Lehrmethoden des Kurses:
1.Vorlesung, 2. Problemlösung, 3. Frage/Antwort, 4. Laborübung, 5.Werkstattarbeit, 6. Projektarbeit, 7.Fallstudie, 8.Diskussion, 9.Gruppenarbeit, 10.Gastvortragende, 11.Vorführung
Messmethoden des Kurses:
A. Zwischenprüfung, 2.Abschlußprüfung, C.Teilnahme, D.Quiz, E. Presentation, F.Hausaufgabe, G.Projektarbeit, H.Anwendungsaufgabe
Vertikale Reiter
Course Learning Outcomes
| Lernergebnisse der Lehrveranstaltung | Lernergebnisse des Programms | Lehrformen | Benotung |
|
1,2,5,10 | 1,2,3,4 | A,B,C,D,F |
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1,2,5,10 | 1,2,3,4 | A,B,C,D,F |
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1,2,5,10 | 1,2,3,4 | A,B,C,D,F |
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1,2,5,10 | 1,2,3,4 | A,B,C,D,F |
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1,2,5,10 | 1,2,3,4 | A,B,C,D,F |
Course Flow
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| Woche | Themen | Vorbereitung | |
| 1. | Presentation, Geschichte und Grundeşementen der Mechatronik | ||
| 2. | Physikalische Grundlagen von mechanischen Systemen, mechanische Arbeit, mechanische Leistung und Wirkungsgrad | ||
| 3. | Funktionseinheiten von mechanischen Systemen, mechanische Antrieb- und Übertragungssystemen | ||
| 4. | Elektrische Aktuatoren | ||
| 5. | Pneumatische- und Hydraulische Aktuatotren und Kontrolleinheiten | ||
| 6. | Herstellen von mechatronischen Systemen (Modellbau und Simulation) | ||
| 7. | Einführung in die Steuerungstechnik | ||
| 8. | Digitaltechnik I (Signalformen) + Zwischenprüfung | ||
| 9. | Digitaltechnik II (die logischen Grundverknüpfungen, Speicherfunktionen) | ||
| 10. | Digitaltechnik III (Zähler, spezielle Digitalbausteine) | ||
| 11. | Messmethoden, Positionier- und Näherungsschalter | ||
| 12. | Regelungstechnik Grundbegriffe | ||
| 13. | Regelkreiselemente | ||
| 14. | Die industriellen Anwendungen von mechatronischen Systemen | ||
| 15. | Abschlussprüfung | ||
Recommended Sources
| QUELLEN | |
| Vorlesungsunterlagen | |
| Zusätzliche Quellen |
Fachkunde Mechatronik (Europa Lehrmittel)
Tabellenbuch Mechatronik (Europa Lehrmittel) Schalten / Steuern und Automatisation (Europa Lehrmittel) Mechatronik Grundlagen und Anwendungen technischer Systeme (Horst Czichos, Springer Verlag) Mekatronik Temelleri (M.Jouanech) |
Material Sharing
| WEITERGABE DER INFORMATION | |||
| Lernunterlagen | Literatur, interaktive Folien | ||
| Hausaufgaben | |||
| Prüfungen | Quiz, Zwischenprüfung, Abschlussprüfung | ||
Assessment
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| LEISTUNGEN WÄHREND DES SEMESTERS | ANZAHL | PROZENTUALER ANTEIL | ||
| Hausaufgaben | 2 | 5 | ||
| Teilnahme (Die Anwesenheitpflicht in einem Semester ist min. 80%) | 14 | 5 | ||
| Quiz | 2 | 10 | ||
| Zwischenprüfung | 1 | 30 | ||
| Abschlussprüfung (Um diese Vorlesung zu bestehen, muss der Student/die Studentin in der Abschluβprüfung mindestens 40 Punkte erreichen) | 1 | 50 | ||
| Projekte | ||||
| Gesamt | 100 | |||
| Beitrag der Abschlussprüfung zur Gesamtnote | 50 | |||
| Beitrag der Semesterleistungen zur Gesamtnote | 50 | |||
| Gesamt | 100 | |||
Course’s Contribution to Program
| BEITRÄGE DER LEHRVERANSTALTUNG ZU DEN LERNERGEBNİSSEN DES PROGRAMMS | |||||||
| Nr. | Lernergebnisse des Programms | Beitragsstufe | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Die Studierende können anhand der erlernten theoretischen und praktischen Kenntnissen die Probleme auf dem Gebiet Mechatronik analysieren und dafür Lösungsvorschläge unterbreiten. | X | |||||
| 2 | Die Studierende kennen die mechanischen, elektrischen und elektronischen Bauteile, die in der Industrie eingesetzt werden und können auch die für die Herstellung erforderlichen Methoden effektiv anwenden. | X | |||||
| 3 | Die Studierende besitzen die Kompetenz, die mechatronische Systeme zu entwerfen und sie herzustellen. | ||||||
| 4 | Die Studierende erhaltendie Fähigkeit, die für die Mechatronik erforderlichen Software-und Hardware- kenntnisse in Verbindung mit den Informations- und Kommunikationstechnologien einzusetzen. | ||||||
| 5 | Die Studierende kennen alle Entwicklungsstadien eines mechatronischen Projektes vom Design bis zur Inbetriebnahme, sie können Bedarfsanalysen erstellen, ebenso Katalogdaten erfassen und anwenden. | X | |||||
| 6 | Die Studierende kennen regelungstechnische Methoden von eiener einfachen Regelung bis hin zur Anwendung künstlicher Intelligenz und können ihren Einsatz in der Anwendung definieren. | ||||||
| 7 | Die Studierende können Fertigungsprozesse beschreiben, sie besitzen ausreichende Soft- und Hardware Kenntnisse für die Realisierung dieser Prozesse. | ||||||
| 8 | Die Studierende gewinnen die notwendigen fremdsprachlichen Fähigkeiten, um in der Lage zu sein effektiv zu kommunizieren und die Neuigkeiten im eigenen Bereich zu verfolgen. | ||||||
| 9 | Die Studierende können bei ihren Tätigkeiten selbständig Entscheidungen treffen, bei Kooperationenmit Partnern innerhalb oder außerhalb ihres Fachbereichs Verantwortung übernehmen und sich anpassen. | ||||||
| 10 | Die Studierende gewinnen Fähigkeiten, auf ihre Fachrichtung bezogenen die Prozesse in der Industrie und auf dem Dienstleistungssektor vor Ort zu untersuchen und anzuwenden. | X | |||||
| 11 | Die Studierende absolvieren ihre Ausbildung mit dem notwendigen Wissen über die Arbeitssicherheit und -gesundheit, Umweltschutz und eignen sich das Qualitätsbewusstsein an. | ||||||
| 12 | Die Studierende begreifen die Notwendigkeit, die Entwicklungen in der Wissenschaft und Technologie zu verfolgen und sich kontinuierlich weiterzubilden. | ||||||
ECTS
| ECTS / AUFWANDTABELLE | |||
| Aktivität | Anzahl |
Dauer (Stunden) |
Gesamtaufwand (Stunden) |
| Anwesenheit (Die Anwesenheitpflicht in einem Semester ist min. 80%) | 14 | 3 | 42 |
| Lernaufwand außerhalb der Lehrveranstaltung (Vorbereitung, Vertiefung) | 6 | 2 | 12 |
| Hausaufgaben | 2 | 3 | 6 |
| Quiz | 2 | 1 | 2 |
| Zwischenprüfung | 1 | 6 | 6 |
| Abschlussprüfung (Um diese Vorlesung zu bestehen, muss der Student/die Studentin in der Abschluβprüfung mindestens 40 Punkte erreichen) | 1 | 10 | 10 |
| Projekte | |||
| Gesamter Arbeitsaufwand | 78 | ||
| Gesamter Arbeitsaufwand / 25 (std.) | 3,12 | ||
| ECTS-Punkte der Lehrveranstaltung | 3 | ||