Kursname:
Almanca
Kurs Koordinator:
Ausbilder:
Das Ziel der Lektion:
Dem Studenten grundlegende Informationen über Fertigungstechnik und Materialkenntnisse zu vermitteln.
Kursinhalt:
Ur- und Umformverfahren und - technologien, Trennverfahren und -technologien, Fügetechniken, Wärmebehandlungs- und Beschichtungstechniken. Materialklassifizierung und strukturelle Eigenschaften.
Lehrmethoden des Kurses:
1. Unterrichtsmethode 2. Problemlösungsmethode 3. Frage/Antwort 4. Arbeiten im Labor 5. Arbeiten in der Werstatt 6. Projekte 7. Fallstudienmethode 8. Diskussionsmethode 9. Teamarbeit 10. Gastsprecher 11. Praesentationsmethode
Messmethoden des Kurses:
A. Zwischenprüfung B. Abschlussprüfung C. Anwesenheit D. Quiz E. Praesentation F. Hausaufgaben G. Projekte H. Praxis
Vertikale Reiter
Course Learning Outcomes
| Lernergebnisse | Programm Lernergebnisse | Lehrmethoden | Messmethoden |
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Erlangt die Fähigkeit, die allgemeinen Merkmale fertigungstechnischer Methoden zu definieren. Erwirbt Fähigkeiten in Bezug auf die grundlegenden Konzepte von Materialkenntnissen, allgemeinen Eigenschaften und Anwendungsgebieten
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3/4,6,7,8,13,15 | 1,2,3,7,11 | A,B,C,D,F |
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Erkennt einstellbare Mess- und Kontrollinstrumente und hat Informationen darüber.
Erlangt die Fähigkeit, die Inspektions- und Kontrollmethoden von Materialien zu kennen.
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3/4,6,7,8,13,15 | 1,2,3,7,11 | A,B,C,D,F |
| Universal-Dreh- und Fräsm aschinen verfügen über Grundkenntnisse und erwerben Kenntnisse in Bezug auf die Bedienung. Kann Schneidwerkzeuge wählen. Kennt die Eisenarten, Guss und die Einsatzgebiete von NE-Werkstoffen. | 3/4,6,7,8,13,15 | 1,2,3,7,11 | A,B,C,D,F |
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Erwirbt die Kenntnisse über grundlegende Wärmebehandlungs- und Härteverfahren von Materialien und deren Verwendung.
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3/4,6,7,8,13,15 | 1,2,3,7,11 | A,B,C,D,F |
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Sie verfügen über die Kenntnisse und Fähigkeiten des nicht lösbaren Fügens und der grundlegenden Schweißarbeiten. Kann Lichtbogenschweißmaschinen, Schweißzubehör und Elektroden wählen. Kennt die Einsatzgebiete von Werkstofflegierungen.
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3/4,6,7,8,13,15 | 1,2,3,7,11 | A,B,C,D,F |
Course Flow
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| Woche | Themen (FT=Fertigungstechnik,WK=Werkstoffkunde) | |||
| 1 |
FT:Einführung in die Fertigungstechnik
WK:Einführung in die Werkstoffkunde
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| 2 |
FT:Urformen I,Giessen
WK:Aggregatzustaende
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| 3 |
FT:Urformen II,Giessarten,Formen
WK:Atome |
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| 4 |
FT:Urformen III,Modellherstellung ,Sintern
WK:Periodensystem
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| 5 |
FT:Umformen I,Umformverfahren
WK:Chemische Bindungen |
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| 6 |
FT:Umformen II,Walzen,Gewindewalzen,Schmieden
WK:Werkstoffeigenschaften
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| 7 |
FT:Umformen III, Biegen, Druck-, Zugumformen, Tiefziehen
WK:Innerer Aufbau der Metalle
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| 8 |
Zwischenprüfung
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| 9 |
FT:TrennenI,Zerteilen,Schneidwinkel,Schneidkraefte
WK:Roheisengewinnung
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| 10 |
FT:Trennen II,Spanform,Schneidstoffe,Schmiermittel
WK:Stahl I,Herstellverfahren
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| 11 |
FT:Trennen III, Drehen,Fraesen,Saegen,Schleifen
WK:Stahl II,Nachbehandlung des flüssigen Stahls
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| 12 |
FT:Fügen,Verbindungsarten,Schweissen und Kleben
WK:Nichteisenmetalle,Gusswerkstoffe
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| 13 |
FT: Beschichten
WK:Kunststoffe
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| 14 |
FT:Aenderung der Stoffeigenschaften,Glühen,Haerten
WK:Werkstoffprüfungen |
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| 15 |
Abschlussprüfung
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Recommended Sources
| QUELLEN | |||||
| Modulskripte |
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| Weitere Quellen |
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Material Sharing
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| Woche |
Interaktive Folien
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| 1 |
1.) Schneidkraefte, 2. ) Fräswerkzeuge, 3. ) Rechnung der gestreckten Laengen 4) Periodensysteme
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| 2 |
Quiz, Zwischenprüfung, Abschlussprüfung
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Assessment
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| HALBJAHR-AKTİVİTAETEN | ANZAHL | Gewichtung in Endnote (%) | |
| Hausaufgaben | 2 | 5 | |
| Anwesenheit(min.80% Pflicht) | 14 | 5 | |
| Quiz | 2 | 10 | |
| Zwischenprüfung | 1 | 30 | |
| Abschlussprüfung (Min.erforderliche Note:DD 40%) | 1 | 50 | |
| Summe | 100 | ||
| Beitrag der Abschlussprüfung | 50 | ||
| Beitrag der Halbjahraktivitäten | 50 | ||
| Summe(Min.erforderliche Note:DD 40%) | 100 | ||
Course’s Contribution to Program
| BEITRÄGE DER LEHRVERANSTALTUNG ZU DEN LERNERGEBNİSSEN DES PROGRAMMS | ||||||||||
| Lernergebnisse des Programms “Mechatronik” | ||||||||||
| Nr | Lernergebnisse | Beitragsstufe | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||
| PÇ1 | Die Studierende können die grundlegenden Konzepte der Mechatronik definieren und anwenden. | |||||||||
| PÇ2 | Die Studierende können die Elemente von Automatisierungssystemen programmieren. | |||||||||
| PÇ3 | Die Studierende können die Maschinenelemente erkennen und mathematische Berechnungen durchführen und mechanische Systeme entwerfen. | X | ||||||||
| PÇ4 | Die Studierende können die Elemente von Hydraulik- und Pneumatiksystemen erklären und können Hydraulik- und Pneumatiksysteme entwerfen | |||||||||
| PÇ5 | Die Studierende verfügen über die Kompetenz, Informations- und Kommunikationstechnologien zusammen mit dem für die Mechatronik erforderlichen Niveau an Computerhardware- und Softwarekenntnissen zu nutzen. | |||||||||
| Lernergebnisse des Programms “Kraftfahrzeugtechnik” | ||||||||||
| Nr | Lernergebnisse | Beitragsstufe | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||
| PÇ1 | Die Studierende können die Otto-Diesel-Motorentechnologien und Antriebsstränge erklären und die mathematischen Berechnungen in seinem Fachbereich durchführen. | |||||||||
| PÇ2 | Die Studierende können die Montage- und Demontagearbeiten von Verbrennungsmotoren durchführen. | |||||||||
| PÇ3 | Die Studierende können die Kfz-Elektrik und Kfz-Elektronik erklären. | |||||||||
| PÇ4 | Die Studierende können die Fertigungstechnologien und Werkstoffen von Automobilteilen erkennen und diese rechnergestützt entwerfen. Sie können die notwendigen Mess- und Testarbeiten durchführen und Störungen feststellen. | X | ||||||||
| PÇ5 | Die Studierende erwerben die Fähigkeit, Energie effizient zu nutzen, alternative Motoren und Kraftstoffe zu verstehen, neue Technologien im Automobilsektor zu erfassen und Projekte zu erstellen; sie haben Kenntnisse über die Auswirkungen der globalen Erwärmung und der Motoremissionen auf die Umwelt. | |||||||||
| Gemeinsame Programmergebnisse – WISSEN | ||||||||||
| PÇ6 | Die Studierende verfügen über grundlegende, aktuelle und praxisbezogene Kenntnisse in deren Beruf. | X | ||||||||
| PÇ7 | Die Studierende verfügen über Kenntnisse in Arbeitssicherheit, Umweltbewusstsein und Qualitätsprozessen. | X | ||||||||
| Gemeinsame Programmergebnisse – FÄHIGKEIT | ||||||||||
| PÇ8 | Die Studierende verfolgen aktuelle Entwicklungen und Anwendungen in deren Beruf und nutzen sie effektiv. | X | ||||||||
| PÇ9 | Die Studierende nutzen Informationstechnologien (Software, Programme, Animationen usw.), die mit deren Beruf verbunden sind, effektiv. | |||||||||
| PÇ10 | Die Studierende besitzten die Fähigkeit, berufliche Probleme und Themen unabhängig mit einer analytischen und kritischen Herangehensweise zu bewerten und Lösungsvorschläge zu präsentieren. | |||||||||
| Gemeinsame Programmergebnisse – KOMPETENZ | ||||||||||
| PÇ11 | Die Studierende können ihre Gedanken entsprechend eigenen Wissens- und Fähigkeitsniveau durch schriftliche und mündliche Kommunikation effektiv präsentieren und verständlich ausdrücken. | |||||||||
| PÇ12 | Die Studierende können Verantwortung als Teammitglied übernehmen, um komplexe, unvorhersehbare Probleme in deren Fachbereich zu lösen. | |||||||||
| PÇ13 | Die Studierende verfügen über Bewusstsein für Karriereentwicklung und lebenslanges Lernen. | X | ||||||||
| PÇ14 | Die Studierende besitzten soziale, wissenschaftliche, kulturelle und ethische Werte bei der Erhebung, Anwendung und Veröffentlichung von Daten in deren Fachbereich. | |||||||||
| PÇ15 | Die Studierende können Fachinformationen in einer Fremdsprache verfolgen und mit Kollegen kommunizieren. | X | ||||||||
ECTS
| MODULKATEGORIE | Fachwissen / Pflichtfächer | ||
| ECTS / AUFWANDTABELLE | |||
| Aktivität | Anzahl |
Dauer (Stunden) |
Gesamtaufwand (Stunden) |
| Vorlesungszeit | 14 | 4 | 56 |
| Sebststudium (Vorbereitende Studie, Stärkung) | 9 | 4 | 36 |
| Hausaufgaben | 2 | 4 | 8 |
| Quiz | 2 | 1 | 2 |
| Zwischenprüfung | 1 | 8 | 8 |
| Abschlussprüfung | 1 | 10 | 10 |
| Projekte | - | - | - |
| Summe Arbeitsaufwand | 112 | ||
| Summe Arbeitsaufwand / 25 (h) | 4,48 | ||
| Modul ECTS Punkte | 4 | ||