Rechnergestütztes Zeichnen von Schaltungen - II (E-Plan Anwendungen)

Kurscode:

ELT 211

Kursdauer:

Herbst

Kurstyp:

Obligatorisch

Vorlesung:

1

Bewerbungszeit:

2

Laboratuvar Saati:

0

Kredit:

2

ECTS:

4

Vorkurse:

Rechnergestütztes Zeichnen von Schaltsystem -I (E-Plan Anwendung)

Kursname:

Almanca

Kurs Koordinator:

Mehmet TÜVEN

Ausbilder:

Dinçer ESENTAŞ

Das Ziel der Lektion:

Die allgemeine Struktur von Paketprogrammen und Software im Zusammenhang mit dem Entwurf elektrischer und/oder elektronischer Schaltungen verstehen, in der Lage zu sein, unter effektiver Verwendung eines Programms zu zeichnen und zu entwerfen; Erlangen der Fähigkeit, Schaltungen zu analysieren und Schaltungskomponenten mit einem Paketprogramm zu berechnen, zu ermitteln und zu testen.

Kursinhalt:

Erstellen (Zeichnen), Ausführen (Simulation), Analysieren (Testen und Messen) von analogen und digitalen Musterschaltungen mit Hilfe eines ausgewählten Programms, Erstellen von Kostenanalysen von Schaltungskomponenten, Drucken der Schaltung im Maßstab und nach Normen.

Lehrmethoden des Kurses:

1.Vortrag 2. Problemlösung 3. Frage und Antwort 4. Laborarbeit 5. Workshop 6. Projekt 7. Fallstudie 8. Diskussion 9. Gruppenarbeit 10. Gastredner 11. Präsentationsmethode

Messmethoden des Kurses:

A. Zwischenprüfung B. Abschlussprüfung C. Anwesenheit D. Quiz E. Präsentation F. Hausaufgaben G. Projekt H. Praxis

Vertikale Reiter

Course Learning Outcomes

Lernergebnisse	Programm Lernergebnisse	Lehrmethoden	Messmethoden
Kennt mindestens ein Schaltungsentwurfsprogramm für Elektrotechnik oder Elektronik und kennt seine Funktionen, erkennt Symbole und kann diese für Entwürfe anwenden.	5,6,8,10,12	1, 2, 3, 4	A, B, C, D, F
Kann Schaltpläne zeichnen.	5,6,8,10,12	1, 2, 3, 4	A, B, C, D, F, G
Es verwendet virtuelle Test- und Messwerkzeuge im Programm.	5,6,8,10,12	1, 2, 3, 4	A, B, C, D, F, G
Führt Schaltungsanalysen mit dem Paketprogramm durch.	5,6,8,10,12	1, 2, 3, 4	A, B, C, D, F
Gibt die gedruckte Schaltung der entworfenen Schaltung aus.	5,6,8,10,12	1, 2, 3, 4	A, B, C, D, F
Versteht die Vorgaben und Optionen in Bezug auf die Drucker- oder Plotterausgabe	5,6,8,10,12	1, 2, 3, 4	A, B, C, D, F

Course Flow

Woche	Themen	Vorbereitungen
1	Einführung in Computer Aided Design
2	Einführung des Implementierungsprogramms
3	Elemente des Schaltungsdesigns; Zeichnung und Symbolleisten
4	Elemente des Schaltungsdesigns; Werkzeugleisten für Material- und Prüfmessungen
5	Verwendung von Messgeräten (analog / digital)
6	Erstellen einer analogen Schaltung
7	Erstellen einer analogen Schaltung
8	Erstellen eines digitalen Schaltkreises - Zwischenprüfung
9	Erstellen eines digitalen Schaltkreiss
10	Simulation und Analyse
11	Erstellen von Blocks (Makros)
12	Übertragung auf die Leiterplatte
13	Beispiele zu integrierten analogen/digitalen Anwendungen
14	Beispiele zu elektrotechnischen Netzwerken
15.	Abschlussprüfung

Recommended Sources

QUELLEN
Vorlesungsnotizen	Kopien der Präsentationsfolien
Weitere Quellen	Technisches Zeichnen: Eigenständig lernen und effektiv üben (Deutsch) von Susanna Labisch (Autor)

Material Sharing

MATERIALTEILUNG
Dokumente	Gedruckte Notizen, Coadsys Yeditepe
Hausaufgaben	Gedruckte Notizen, Laboraufgaben, Coadsys Yeditepe
Prüfungen	Gedruckte Fragebögen, Coadsys Yeditepe, G-Classroom, Quiz, Zwischenprüfung, Abschlussprüfung

Assessment

BEWERTUNGSSYSTEM
HALBJAHR-AKTIVITÄTEN	ANZAHL	Gewichtung in Endnote (%)
Hausaufgaben	2	5
Anwesenheit	2	10
Quiz	14	5
Zwischenprüfung	1	30
Abschlussprüfung	1	50
Projekte		100
Beitrag der Leistungen im Halbjahr		50
Beitrag der Abschlussprüfung		50
Summe		100

Course’s Contribution to Program

BEITRÄGE DER LEHRVERANSTALTUNG ZU DEN LERNERGEBNİSSEN DES PROGRAMMS

Lernergebnisse des Elektronik Technologien Programms
Nr	Lernergebnisse	Beitragsstufe
Nr	Lernergebnisse	1	2	3	4	5
PÇ1	Erklären Sie die Grundlagen elektronischer Schaltungen, führen Sie mathematische Berechnungen und notwendige Messungen durch.
PÇ2	Definition und Anwendung digitaler und analoger elektronischer Techniken.
PÇ3	Erlangt die Fähigkeit, neue Schaltungskomponenten, Funktionsgruppen oder neue Schaltungen zu testen, zu messen, zu bewerten und Versuchs- und Messaufbauten aufzubauen und durchzuführen.
PÇ4	Entwirft Systeme mit Mikrocontrollern, entwickelt Programme und Applikationen.
PÇ5	Erkennt Fehlfunktionen, die bei elektronischen Geräten auftreten können, und behebt Fehlfunktionen.					X

BEITRÄGE DER LEHRVERANSTALTUNG ZU DEN LERNERGEBNİSSEN DES PROGRAMMS
Gemeinsame Programmergebnisse – WISSEN
PÇ6	Die Studierende verfügt über grundlegende, aktuelle und praxisbezogene Kenntnisse in deren Beruf.			X
PÇ7	Die Studierende verfügen über Kenntnisse in Arbeitssicherheit, Umweltbewusstsein und Qualitätsprozessen.
Gemeinsame Programmergebnisse – FÄHIGKEIT
PÇ8	Die Studierende verfolgen aktuelle Entwicklungen und Anwendungen in deren Beruf und nutzen sie effektiv.	X
PÇ9	Die Studierende nutzt Informationstechnologien (Software, Programme, Animationen usw.), die mit deren Beruf verbunden sind, effektiv.
PÇ10	Die Studierende besitzt die Fähigkeit, berufliche Probleme und Themen unabhängig mit einer analytischen und kritischen Herangehensweise zu bewerten und Lösungsvorschläge zu präsentieren.		X
Gemeinsame Programmergebnisse – KOMPETENZ
PÇ11	Die Studierende können ihre Gedanken entsprechend eigenen Wissens- und Fähigkeitsniveau durch schriftliche und mündliche Kommunikation effektiv präsentieren und verständlich ausdrücken.
PÇ12	Die Studierende kann Verantwortung als Teammitglied übernehmen, um komplexe, unvorhersehbare Probleme in deren Fachbereich zu lösen.	X
PÇ13	Die Studierende verfügen über Bewusstsein für Karriereentwicklung und lebenslanges Lernen.
PÇ14	Die Studierende besitzt soziale, wissenschaftliche, kulturelle und ethische Werte bei der Erhebung, Anwendung und Veröffentlichung von Daten in deren Fachbereich.
PÇ15	Die Studierende können Fachinformationen in einer Fremdsprache verfolgen und mit Kollegen kommunizieren.

Grad des Beitrags zum Programm Beschreibung: 1 Sehr niedrig, 2 Niedrig, 3 Mittel, 4 Hoch, 5 Sehr Hoch

ECTS

MODULKATEGORIE	Fachwissen / Pflichtfächer
ECTS / AUFWANDTABELLE
Aktivität	Anzahl	Dauer (Stunden)	Gesamtaufwand (Stunden)
Vorlesungszeit	14	3	42
Sebststudium (Vorbereitende Studie, Stärkung)	10	3	30
Hausaufgaben	2	4	8
Quiz	2	1	2
Zwischenprüfung	1	8	8
Abschlussprüfung	1	10	10
Projekte
Summe Arbeitsaufwand			100

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