Ön Koşul Dersleri:
Dersin Dili:
Türkçe
Dersin Koordinatörü:
Dersi Verenler:
Dersin Amacı:
Ders, öğrencilerin ölçüm ve veri toplama yöntemleri konusunda temel bilgi ve beceriler kazanmasını aynı zamanda uygulamalı projeler ve laboratuvar çalışmaları aracılığıyla veri toplama, işleme ve analiz süreçlerine hâkim olmalarını amaçlamaktadır.
Dersin İçeriği:
Sensörlerden ve elektronik cihazlardan veri toplama teknikleri, toplanan verilerin işlenmesi ve analizi, donanım ve yazılım entegrasyonunun temelleri
Dersin Öğretim Yöntemleri:
1. Anlatım 2. Problem çözme 3. Soru cevap 4. Laboratuvar çalışması 5. Atölye çalışması 6. Proje 7. Örnek olay 8. Tartışma 9. Grup Çalışması 10. Konuk Konuşmacı 11. Gösteri yöntemi
Dersin Ölçme Yöntemleri:
A. Ara Sınav B. Final C. Yoklama D. Kısa Sınav E. Sunum F. Ödev G Proje H. Uygulama
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Dersin Öğrenme Çıktıları | Program Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|
1,5,6,8,9 | 1,2,3,4 | A,B,C,D,E,G |
|
1,5,6,8,9 | 1,2,3,4 | A,B,C,D,E,G |
|
1,5,6,8,9 | 1,2,3,4 | A,B,C,D,E,G |
|
1,5,6,8,9 | 1,2,3,4 | A,B,C,D,E,G |
Dersin Akışı
| DERS AKIŞI | ||
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Temel Kavramlar: Ölçümün ve Veri Toplamanın Önemi | Konunun okunması |
| 2 | Temel Kavramlar: Elektriksel Ölçüm Cihazları ve Kullanımı | Konunun okunması |
| 3 | Sensörler ve Temel Çalışma Prensipleri | Konunun okunması |
| 4 | Arduino ile Sensörlerden Veri Okuma | Konunun okunması |
| 5 | Sensör Verilerinin Filtrelenmesi ve Gürültü Azaltma | Konunun okunması |
| 6 | Matlabe Giriş ve Temel Komutlar | Konunun okunması |
| 7 | Arduinodan Matlabe Veri Aktarım Uygulamaları | Konunun okunması |
| 8 | Arduinodan Matlabe Veri Aktarım Uygulamaları + Ara Sınav | Konunun okunması |
| 9 | LabViewe Giriş | Konunun okunması |
| 10 | Labview Temel Kavramlar | Konunun okunması |
| 11 | Labview ile Sensörlerden Veri Okuma | Konunun okunması |
| 12 | Gerçek Zamanlı Veri Toplama Uygulamaları | Konunun okunması |
| 13 | Gerçek Zamanlı Veri Toplama Uygulamaları | Konunun okunması |
| 14 | Öğrenci Proje Sunumları | Konunun okunması |
| 15 | Final Sınavı | Konunun okunması |
Kaynaklar
| KAYNAKLAR | |
| Ders Notu | Sunum slaytları |
| Diğer Kaynaklar |
Jeffrey Travis, Jim Kring: Labview for Everyone, 3rd Edition
Matlab Data Acquisition (DAQ) Toolbox User Guide |
Materyal Paylaşımı
| MATERYAL PAYLAŞIMI | |
| Dokümanlar | Sunum slaytları, Uygulama notları |
| Ödevler | Dönem sonu proje ödevi |
| Sınavlar | Kısa sınav, Ara sınav, Final sınavı |
Değerlendirme Sistemi
| DEĞERLENDİRME SİSTEMİ | ||
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYI | KATKI YÜZDESİ |
| Derse Devam | 14 | 5 |
| Kısa Sınav | 5 | 5 |
| Proje | 1 | 10 |
| Ara Sınav | 1 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Finalin Başarıya Oranı | 50 | |
| Yıl içinin Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI | |||||||
| Mekatronik Programı için Program Çıktıları | |||||||
| No | Program Öğrenme Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| PÇ 1 | Mekatronik ile ilgili temel kavramları tanımlar ve uygular. | X | |||||
| PÇ 2 | Otomasyon sistem elemanlarını tanımlar ve programlar. | ||||||
| PÇ 3 | Makine elemanlarını tanır, matematiksel hesaplamaları yapar ve mekanik sistemleri tasarlar. | ||||||
| PÇ 4 | Hidrolik ve Pnömatik sistem elemanlarını açıklar ve sistemi tasarlar | ||||||
| PÇ 5 | Mekatroniğin ihtiyaç duyduğu düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanma yetkinliğine sahiptir. | X | |||||
| MYO Ortak Program Çıktıları - BİLGİ | |||||||
| PÇ 6 | Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | X | |||||
| PÇ 7 | İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | ||||||
| MYO Ortak Program Çıktıları - BECERİ | |||||||
| PÇ 8 | Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | X | |||||
| PÇ 9 | Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. | X | |||||
| PÇ 10 | Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| MYO Ortak Program Çıktıları - YETKİNLİK | |||||||
| PÇ 11 | Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder | ||||||
| PÇ 12 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | ||||||
| PÇ 13 | Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir | ||||||
| PÇ 14 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | ||||||
| PÇ 15 | Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | ||||||
AKTS İş Yükü Tablosu
| AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU | |||
| Etkinlik | SAYISI |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 14 | 2 | 28 |
| Kısa Sınav | 5 | 1 | 5 |
| Proje | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 90 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,6 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 4 | ||